部編版三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《聽(tīng)聽(tīng)，秋的聲音》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、部編版三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文部編版三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《聽(tīng)聽(tīng)，秋的聲音》教學(xué)《聽(tīng)聽(tīng)，秋的聲音》教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)《聽(tīng)聽(tīng)，秋的聲音》教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析：這篇略讀課文是一首現(xiàn)代詩(shī)，語(yǔ)言精練優(yōu)美，富有韻味，作者抓住秋天里大自然的一些聲響，用詩(shī)的語(yǔ)言，贊美了秋天。教學(xué)時(shí)，沒(méi)必要太注重文章的內(nèi)容，把每句、每段都搞清楚，應(yīng)放手讓學(xué)生自己運(yùn)用精讀課文獲得的方法，把課文讀懂；著重是引導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀詩(shī)歌，領(lǐng)悟到詞句表達(dá)的精妙，體會(huì)詩(shī)中濃濃的秋情，想象秋天景象的美好。設(shè)計(jì)理

2、念：新課程標(biāo)準(zhǔn)指出：語(yǔ)文教學(xué)要注重語(yǔ)言的積累、感悟和運(yùn)用，注重基本技能的訓(xùn)練，給學(xué)生打下扎實(shí)的語(yǔ)文基礎(chǔ)。本課的設(shè)計(jì)讓學(xué)生在聽(tīng)中想象，說(shuō)中積累，讀中感悟，寫(xiě)中運(yùn)用。力求在各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)中，學(xué)生語(yǔ)文能力得到整體提高。教學(xué)目標(biāo)：1、正確、流利、有感情地朗讀這首詩(shī)。2、一邊讀一邊展開(kāi)想象，從秋天的聲音中體會(huì)秋天的美好。寫(xiě)了什么聲音？師：你在詩(shī)中聽(tīng)到了哪些聲音？生：落葉、昆蟲(chóng)、大雁、秋風(fēng)的聲音。2、再讀。師：請(qǐng)同學(xué)們?cè)僮x課文，找出不懂的詞語(yǔ)，運(yùn)用已

3、學(xué)過(guò)的方法試著理解，然后分小組交流：你用什么方法理解了哪些詞？（回憶理解詞語(yǔ)的方法：聯(lián)系上下文、查工具書(shū)、找近義詞、聯(lián)系生活等方法。）生自學(xué)后分小組交流。師：請(qǐng)小組代表說(shuō)說(shuō)你們理解了什么詞語(yǔ)，還有沒(méi)解決的詞語(yǔ)嗎？學(xué)生踴躍發(fā)言，匯報(bào)自學(xué)情況。3、選讀。師：找出你喜歡的聲音，多讀幾遍，想想你為什么喜歡？師：把最喜歡的部分，和同桌一起欣賞。學(xué)生互相交流感受。師：用欣賞性的語(yǔ)氣讀給大家聽(tīng)，其他同學(xué)認(rèn)真邊聽(tīng)邊想：他讀得怎么樣？指名讀后組織其他學(xué)生