年月日公開課優(yōu)秀教學設(shè)計

1、人教版三年級下冊數(shù)學人教版三年級下冊數(shù)學“認識年、月、日”教學設(shè)計“認識年、月、日”教學設(shè)計佛嶺小學：丁燕清第一第一課時課時【教學內(nèi)容】【教學內(nèi)容】教材第46～48頁例1及“做一做”【設(shè)計設(shè)計思想】思想】整個設(shè)計力求把學習的主動權(quán)還給學生，發(fā)揮學生自主、探究、合作、創(chuàng)新的精神。給予學生充分的時間、空間進行自主探究，通過一些重大的節(jié)日引入時間概念，運用年歷卡認識時間單位之間的進率，計算一年有多少天?！緦W生分析】【學生分析】“年月日”的知識

2、與學生的日常生活緊密相聯(lián)系，學生已具備一定的時間生活經(jīng)驗。所以要充分調(diào)動學生已有的生活經(jīng)驗，引導學生在觀察、討論中掌握知識內(nèi)容。【教學目【教學目標】1、知識與技能：（1）使學生認識時間單位年、月、日；掌握大月、小月的知識。（2）使學生掌握大月和小月各有多少天，一年中有幾個大月、幾個小月。2、過程與方法：（1）在經(jīng)歷自主探究年月日之間關(guān)系的過程中初步學會選擇有用的信息進行簡單的歸納、推理。（2）幫助學生初步建立年、月、日等時間概念，培養(yǎng)學

3、生的觀察能力和思維能力，滲透科學思想方法。3、情感與態(tài)度：通過描述與時間有關(guān)的事件，建立較長的時間觀念、發(fā)展學生的思維。【教學重【教學重難點】點】認識時間單位年、月、日，掌握大月、小月各有多少天?！窘叹邷省窘叹邷蕚洹空n件【教學【教學過程】程】、、創(chuàng)設(shè)情境，導入新課些年份的2月份是29天。6、全年天數(shù)：一年有多少天？是每一年都有365天嗎？7、在今年這365天里，有一天一定是大家最想喜歡的，那就是你的生日，火眼金睛找生日，請大家在10秒中

4、內(nèi)圈出你的生日，開始！8、大家知道你們的爸爸媽媽的生日是哪一天嗎，請你找出來并做上記號。（三）大月、小月記憶方法1、誰生日的月份有31天，誰生日的月份有30天？2、大家知道嗎？每月有31天的這些月還有個名字呢，叫做“大月”，每月有30天的月份叫做“小月”，2月既不是大月也不是小月，是特殊的月份。3、觀察統(tǒng)計表，想想，怎樣能很快地記住哪幾個月是大月？哪幾個月是小月？4、學生匯報，老師總結(jié)方法：方法一：拳頭法（帶領(lǐng)全班一起數(shù)，自己再數(shù)一數(shù)，