高翔校區(qū)第二學(xué)期德育工作總結(jié)

1、..構(gòu)建魅力德育構(gòu)建魅力德育創(chuàng)設(shè)活力校園創(chuàng)設(shè)活力校園——第二學(xué)期德育工作總結(jié)第二學(xué)期德育工作總結(jié)新橋小學(xué)教育集團(tuán)的德育工作，貫徹“黨的十八大”會(huì)議精神，以“立德樹人”作為總的教育目標(biāo)，樹立“學(xué)生為本”的教育活動(dòng)理念，切實(shí)加強(qiáng)未成年人的思想道德建設(shè)，著眼于培養(yǎng)有品位的校園文化建設(shè)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。第一部分：教育集團(tuán)德育工作回顧第一部分：教育集團(tuán)德育工作回顧本學(xué)期德育工作內(nèi)容，以小學(xué)生日常行為規(guī)范教育為基礎(chǔ)，重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的行為規(guī)范和禮儀

2、常規(guī)教育，積極開展各類主題教育活動(dòng)，努力培養(yǎng)舉止文明、日常禮儀、品德優(yōu)良、心理健康且富有創(chuàng)新精神的一代新人。一、工作亮點(diǎn)，精彩紛呈一、工作亮點(diǎn)，精彩紛呈工作亮點(diǎn)一：從細(xì)處入手，狠抓常規(guī)行規(guī)教育工作亮點(diǎn)一：從細(xì)處入手，狠抓常規(guī)行規(guī)教育1.各校區(qū)、各年級(jí)、各班級(jí)根據(jù)實(shí)際情況，開學(xué)初制定出切實(shí)可行的工作計(jì)劃，確定不同學(xué)年段的德育內(nèi)容和要求，改進(jìn)教育工作的方式與方法，充分體現(xiàn)德育工作的整體性，階段性和實(shí)效性。為形成一個(gè)良好的校風(fēng)、班風(fēng)，開學(xué)后，

3、學(xué)校制定始業(yè)教育方案，各班主任通過進(jìn)行始業(yè)教育，組織學(xué)生學(xué)習(xí)貫徹《小學(xué)生日常行為規(guī)范》以及學(xué)校規(guī)章制度。班主任都以校、班規(guī)為依據(jù)，班級(jí)日志為載體，用德育分和學(xué)生綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)來(lái)規(guī)范學(xué)生行為讓學(xué)生養(yǎng)成“專心致志學(xué)習(xí)、痛痛快快玩耍、安安心心休息”。良好的開端是成功的一半，開學(xué)第一周的行為規(guī)范檢查反饋，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。學(xué)生工作處、大隊(duì)部堅(jiān)持在每周一晨會(huì)上對(duì)全校學(xué)生的一周行規(guī)情況進(jìn)行總結(jié)。2.強(qiáng)化行為規(guī)范教育的檢查、評(píng)比、量化措施。各校區(qū)本學(xué)期

4、對(duì)行為規(guī)范的檢查、評(píng)比措施進(jìn)一步完善與落實(shí)。各校區(qū)重新制定評(píng)分內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)，重新設(shè)計(jì)較合理、較規(guī)范的評(píng)比版面。對(duì)衛(wèi)生、課桌椅、眼保健操、采取天天檢查的方式，對(duì)佩戴情況采取突擊檢查的方式，對(duì)班級(jí)墻報(bào)、班級(jí)布置采取定期檢查的方式。我們進(jìn)一步規(guī)范值周班工作，學(xué)生工作處對(duì)學(xué)生的違紀(jì)行為進(jìn)行重點(diǎn)教育與糾正，大隊(duì)部對(duì)全校同學(xué)..林海曉老師《那些年，那些細(xì)微的感動(dòng)》講述了自己的第一批學(xué)生給予自己的感動(dòng)，任教時(shí)期，那滿滿的一黑板的生日驚喜；那一瓶帶著孩子

5、體溫的潤(rùn)喉糖。畢業(yè)時(shí)大家共同的記憶瓶，那許著共同心愿的純白色的T恤。她和學(xué)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴讓我們感受到了教師細(xì)碎中的幸福，體會(huì)到其他行業(yè)所不能體會(huì)的職業(yè)幸福感。蘇淦老師的《該出手時(shí)就出手》，以男教師的視角，向我們講述了一個(gè)少年心靈成長(zhǎng)的歷程，每一位學(xué)生都有一把心鎖，他們都渴望嘩然一聲被打開來(lái)，敞開自己的心扉，只有采取合適、有效的方法，才能滋潤(rùn)到學(xué)生的心。金樂環(huán)老師講述的《冬天里的溫暖》故事，視角獨(dú)特，從校園里的一只流浪狗為主線，以人生感悟?yàn)?/p>

6、副線。一只塑料碗，一個(gè)小狗窩，一位志愿者，一個(gè)個(gè)學(xué)生，一個(gè)個(gè)班級(jí)，讓我們感受到了淡淡的柔柔的愛意。金老師夾敘夾議從流浪狗的故事展開了自己對(duì)人生的思考，讓我們感受到悲天憫人的情懷，感受到愛不是高尚，不是了不起，而是需要我們?nèi)プ鲆恍?shí)實(shí)在在的事情。這些故事都從身邊的真實(shí)實(shí)例展開，引起了大家的共鳴，得到了老師們的肯定。正如潘春波主任點(diǎn)評(píng)的：本次研討活動(dòng)很真，也很實(shí)。大家收獲很大，從評(píng)選感動(dòng)實(shí)例開始，自己就被深深地感動(dòng)著。身邊的人講述身邊的故事

7、是最令人感動(dòng)的，本次活動(dòng)是很成功的。2.行為習(xí)慣巧養(yǎng)成。行為習(xí)慣巧養(yǎng)成。每位老師都知道，學(xué)校最難抓的就是學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。集團(tuán)校利用團(tuán)隊(duì)的力量，決定要啃啃這塊硬骨頭，我們深入解讀《學(xué)生行為規(guī)范守則》，羅列出學(xué)校里最需要解決的10個(gè)問題，然后按照小點(diǎn)進(jìn)行分解，完成了《新橋小學(xué)教育集團(tuán)學(xué)生行為規(guī)范評(píng)議手冊(cè)》，兩個(gè)星期為一個(gè)行為訓(xùn)練點(diǎn)，結(jié)合國(guó)旗下講話內(nèi)容，準(zhǔn)備了國(guó)旗下講話的發(fā)言稿，這樣我們朝預(yù)定的目標(biāo)就進(jìn)了一步。因?yàn)槭謨?cè)里較多的體現(xiàn)了老