教育論文經(jīng)濟(jì)教育—提高全社會(huì)經(jīng)濟(jì)素質(zhì)

1、教育論文：經(jīng)濟(jì)教育—提高全社會(huì)經(jīng)濟(jì)素質(zhì)的重要途徑摘要從三個(gè)方面闡述經(jīng)濟(jì)教育問題：市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)迫切要求全社會(huì)每個(gè)公民必須具備較高的經(jīng)濟(jì)素質(zhì)，它對(duì)一國經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展非常重要；提高社會(huì)公眾經(jīng)濟(jì)素質(zhì)的重要途徑是經(jīng)濟(jì)教育；針對(duì)不同人群探討了經(jīng)濟(jì)教育的實(shí)現(xiàn)途徑。同時(shí)強(qiáng)調(diào)新興就業(yè)人員經(jīng)濟(jì)素質(zhì)的提高是推動(dòng)整個(gè)社會(huì)進(jìn)步的動(dòng)力和源泉。關(guān)鍵詞經(jīng)濟(jì)教育經(jīng)濟(jì)素質(zhì)知識(shí)經(jīng)濟(jì)全球經(jīng)濟(jì)一體化1市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)要求社會(huì)公眾必須具有較高的經(jīng)濟(jì)素質(zhì)改革開放20多年來，中國的經(jīng)濟(jì)政治環(huán)境發(fā)生

2、了翻天覆地的變化。隨著中國經(jīng)濟(jì)的迅速崛起，許多方面越來越與經(jīng)濟(jì)環(huán)境不相協(xié)調(diào)，甚至已成為阻礙經(jīng)濟(jì)持續(xù)高速增長的致命障礙。這是中國由計(jì)劃經(jīng)濟(jì)向市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)化過程中出現(xiàn)的瓶頸，要想在極短時(shí)間內(nèi)改變這種狀況，除了要有相適應(yīng)的宏觀策略和措施外，最根本的是要求全社會(huì)公眾對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的認(rèn)同和積極響應(yīng)。只有市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)深入人心后，方能充分發(fā)揮人們的主觀能動(dòng)性，發(fā)現(xiàn)當(dāng)前中國經(jīng)濟(jì)存在的問題，上下一心，按照經(jīng)濟(jì)規(guī)律辦企業(yè)，搞經(jīng)營，而不是被動(dòng)地接受市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的挑戰(zhàn)。那么

3、，經(jīng)濟(jì)素質(zhì)實(shí)質(zhì)就是人們對(duì)經(jīng)濟(jì)知識(shí)的理解及現(xiàn)實(shí)運(yùn)用的程度和水平。不同的經(jīng)濟(jì)體制，經(jīng)濟(jì)規(guī)律不同，具備經(jīng)濟(jì)素質(zhì)的人會(huì)順應(yīng)經(jīng)濟(jì)規(guī)律，創(chuàng)造財(cái)富。進(jìn)入新世紀(jì)，我們正面臨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)和信息高速化的挑戰(zhàn)，我國加入世貿(mào)組織意味著我們將全面加入世界經(jīng)濟(jì)的競爭舞臺(tái)。競爭靠的是實(shí)力，而實(shí)力來自于人口素質(zhì)的提高、來自于全民經(jīng)濟(jì)水平的提升。它包括社會(huì)公眾經(jīng)濟(jì)素質(zhì)和科技文化素質(zhì)的提高?？茖W(xué)技術(shù)是促進(jìn)社會(huì)發(fā)展的生產(chǎn)力，而經(jīng)濟(jì)素質(zhì)是實(shí)現(xiàn)科技轉(zhuǎn)化的動(dòng)力源泉。當(dāng)一項(xiàng)新的技術(shù)誕

4、生時(shí)，需要有經(jīng)濟(jì)頭腦的商人、企業(yè)家將其轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力，才能真正起到推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的作用，由此看來，經(jīng)濟(jì)素質(zhì)和科技水平缺一不可，是相互促進(jìn)的，科學(xué)技術(shù)是直接動(dòng)能，經(jīng)濟(jì)素質(zhì)是間接動(dòng)能?，F(xiàn)階段，科技在中國已受到全面重視，全民經(jīng)濟(jì)素質(zhì)提高進(jìn)展緩慢，成為市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型的阻力和瓶頸。必須采取有效措施，從實(shí)際出發(fā)，多渠道、多層次、多形式地著力提高社會(huì)公眾的經(jīng)濟(jì)素質(zhì)。要實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，就要普及經(jīng)濟(jì)教育。無憂輕松mpa論文網(wǎng)經(jīng)濟(jì)教育是經(jīng)濟(jì)知識(shí)的傳播、經(jīng)濟(jì)技能

5、的培養(yǎng)。它通過改變?nèi)藗兣f的經(jīng)營思想，挖掘人們的經(jīng)濟(jì)意識(shí)，充分發(fā)揮人的主觀能動(dòng)性，運(yùn)用一定的技能，改變現(xiàn)實(shí)狀況。我國的經(jīng)濟(jì)教育應(yīng)偏重于市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)周期及經(jīng)濟(jì)規(guī)律的教育、宏觀經(jīng)濟(jì)與微觀經(jīng)濟(jì)的理論學(xué)習(xí)、微觀經(jīng)濟(jì)中企業(yè)如何創(chuàng)業(yè)、經(jīng)營和管理以及企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展等。由于我國特殊的發(fā)展歷史，經(jīng)濟(jì)長期處于封建、半封建社會(huì)的小農(nóng)經(jīng)濟(jì)狀態(tài)。民國時(shí)期有過一段市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，由于戰(zhàn)亂而停滯。新中國成立，直接進(jìn)入公有制計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)期，它與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)完全不同?！笆袌?chǎng)經(jīng)濟(jì)”

6、是以商品生產(chǎn)和交換為網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的社會(huì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)系統(tǒng)。它既是一種經(jīng)濟(jì)制度設(shè)置，也是一種經(jīng)濟(jì)運(yùn)行機(jī)制，是通過市場(chǎng)要素自發(fā)的有機(jī)運(yùn)轉(zhuǎn)進(jìn)行資源配置的方式，表現(xiàn)為一只“看不見的手”的調(diào)節(jié)作用，是不依賴于人的主觀意志而存在的客觀經(jīng)濟(jì)形式。人們不能任意選擇或否定，只能根據(jù)客觀規(guī)律去認(rèn)識(shí)它，揭示它，并運(yùn)用它更好地為人類服務(wù)。馬克思主義認(rèn)為“計(jì)劃經(jīng)濟(jì)”具有兩重性：形式上主觀、內(nèi)容上客觀。計(jì)劃經(jīng)濟(jì)應(yīng)該是“主觀見之于客觀”的一種經(jīng)濟(jì)形式?！坝?jì)劃經(jīng)濟(jì)”體制，雖然否

7、定了商品經(jīng)濟(jì)和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的存在，但并沒有徹底廢除和消滅商品貨幣關(guān)系，事實(shí)上是“計(jì)劃經(jīng)濟(jì)”為主，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)為補(bǔ)的經(jīng)濟(jì)形式。只不過由于眾所周知的歷史原因，使人們對(duì)商品貨幣和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)關(guān)系視而不見或是視而不曰?，F(xiàn)代市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)除需要宏觀調(diào)控外，還需要制定各種規(guī)章制度和政策、法律來保證經(jīng)濟(jì)秩序的正常運(yùn)行。因此，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)也是法制經(jīng)濟(jì)。而法制經(jīng)濟(jì)從某種程度上說也是“計(jì)劃經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)者們獲取最新的經(jīng)濟(jì)知識(shí)，開闊思路，促進(jìn)企業(yè)長遠(yuǎn)發(fā)展。而對(duì)于國內(nèi)占用資產(chǎn)比重最大的國有

8、企業(yè)，問題嚴(yán)重到威脅中國經(jīng)濟(jì)的正常運(yùn)行。許多國有企業(yè)微利或不贏利，國有資產(chǎn)嚴(yán)重流失。因此，國有企業(yè)各層管理者更應(yīng)加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)教育。對(duì)于他們，僅靠比較前沿的經(jīng)管知識(shí)培訓(xùn)不夠，還需在加深對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)理論的理解上多加教育，轉(zhuǎn)變他們以前的工作作風(fēng)，讓他們徹底放棄計(jì)劃經(jīng)濟(jì)的管理思想。思想轉(zhuǎn)變了，才會(huì)有行動(dòng)，才會(huì)按市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)規(guī)律真正科學(xué)地管理好國有企業(yè)。這樣，國企改制就不會(huì)瞻前顧后，舉步為艱了。3.2國有企業(yè)員工對(duì)于國企的職工，經(jīng)濟(jì)教育的重點(diǎn)在普及市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)

9、規(guī)律上。通過比較計(jì)劃經(jīng)濟(jì)與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，可以讓他們明白政府改革的思路，理解國企改革的各項(xiàng)措施，按市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)要求干好本職工作；并具備了一定的心理準(zhǔn)備，承受改革的陣痛———下崗再就業(yè)；有能力的職工還可能抓住機(jī)會(huì)，主動(dòng)放棄鐵飯碗，另謀出路。國有企業(yè)職工認(rèn)識(shí)水平和適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的能力提高了，國有企業(yè)改革才可以順利完成。3.3社會(huì)已下崗失業(yè)人員對(duì)于已失業(yè)社會(huì)人員，再就業(yè)中心在教會(huì)他們一些基本的工作技能的同時(shí)，讓他們懂得市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)是怎么回事，可以讓他們消除一

10、些失業(yè)的恐懼，對(duì)政府的行為有所理解，并能充分調(diào)動(dòng)各自的潛能，利用社會(huì)提供的良好創(chuàng)業(yè)環(huán)境，勞動(dòng)致富，融入到社會(huì)體制改革的洪流之中。經(jīng)濟(jì)知識(shí)給他們生存的力量和戰(zhàn)勝困難的勇氣。3.4新興的就業(yè)人員高校教育中有些院校己將經(jīng)管基礎(chǔ)知識(shí)，作為公選課，普及到全體學(xué)生。但還不夠，今后應(yīng)將這些知識(shí)如同英語、數(shù)學(xué)和政治理論課一樣作為基礎(chǔ)課，讓每個(gè)學(xué)生必修，以提高新興就業(yè)人群的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)理論水平。市場(chǎng)需要的是有能力、有頭腦的畢業(yè)生，能夠盡可能快地為單位創(chuàng)造

11、價(jià)值的有用人才，而不是只有理論教條的書蟲。經(jīng)濟(jì)教育可幫助大學(xué)生在學(xué)時(shí)自主選擇適應(yīng)社會(huì)需要專業(yè)方向和自我開拓學(xué)習(xí)范疇。同時(shí)這些就業(yè)生力軍，在最具創(chuàng)造力的青春時(shí)期，有經(jīng)濟(jì)知識(shí)武裝，將會(huì)鼓舞更多大學(xué)生加入創(chuàng)業(yè)行列，還可能會(huì)誕生出中國的比爾蓋茨、戴爾來。大中專職業(yè)教育是培訓(xùn)藍(lán)領(lǐng)大軍的，它跟大學(xué)擴(kuò)招同樣重要。從中國的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)來看，我們除了需要大學(xué)生、高級(jí)科技人員外，也需要有大量的從業(yè)人員。中國是發(fā)展中國家，是一個(gè)大市場(chǎng)，勞動(dòng)力很有競爭力，但是僅靠

12、勞動(dòng)力的價(jià)格優(yōu)勢(shì)不夠，比我們廉價(jià)得多的國家很多，所以我們需要培養(yǎng)成本低、素質(zhì)高的勞動(dòng)力。在大中專普及具有行業(yè)背景的相關(guān)經(jīng)濟(jì)知識(shí)，如石油技校講授石油經(jīng)濟(jì)、石油企業(yè)管理等課程，有助于學(xué)生了解行業(yè)背景，增強(qiáng)專業(yè)愛好，積極投入到新工作崗位。3.5廣大的農(nóng)民中國全面市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一大瓶頸就是9億多農(nóng)民問題。要解決三農(nóng)問題，做大做長農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)業(yè)璉，提高農(nóng)民收入和消費(fèi)，必須通過適合的教育宣傳來實(shí)現(xiàn)。而當(dāng)前中國大多數(shù)農(nóng)民尚處于經(jīng)濟(jì)文盲或半文盲狀態(tài)。常常滿

13、足與自給自足的自然經(jīng)濟(jì)狀態(tài)，有心改變的，有許多不懂市場(chǎng)規(guī)律，一窩蜂種植、養(yǎng)殖，導(dǎo)致市場(chǎng)供大于求，賣不動(dòng)產(chǎn)品現(xiàn)象屢見不鮮。這些反映出農(nóng)民對(duì)市場(chǎng)的陌生，對(duì)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)知識(shí)的嚴(yán)重匱乏。要改變這種局面，普及農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)教育最有效。限于農(nóng)民普遍文化水平較低，利用農(nóng)村廣播、電視較普及的條件，用通俗易懂的語言和形象生動(dòng)的實(shí)際故事來介紹農(nóng)業(yè)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)道理，開闊農(nóng)民的視野，引導(dǎo)農(nóng)民致富。對(duì)有少數(shù)初高中畢業(yè)的農(nóng)民，可以通過報(bào)紙、雜志的經(jīng)濟(jì)專版宣傳，讓“文化農(nóng)民”獲得