九年級化學(xué)第二章《構(gòu)成物質(zhì)的微粒（1）--分子》課件粵教版

1、分子和原子,2.3 構(gòu)成物質(zhì)的微粒（一）-------分子,1、敞口在空氣中的水為什么會減少？ 糖放入水中為什么不見了？2、衣柜中樟腦片為什么不見了？3、同學(xué)們?yōu)槭裁磿劦交ǖ南阄叮?引入新授,請同學(xué)們思考下列問題：,注意水量的變化,一、分子的性質(zhì) 1、分子是不斷運動的,,,,,舉例：為什么酒香不怕巷子深 你為什么能聞到“八月桂花香”,分子的運動速率隨溫度的升高而增大,（討論）：

2、1、物質(zhì)是由那些粒子構(gòu)成的？ 2、溫度升高分子的速率為什么會增大,一、分子的性質(zhì) 2、分子間有間隔,舉例：,在靜置的水中，品紅為什么能擴散？這樣的問題在很久以前就引起了一些學(xué)者的探究興趣，他們提出物質(zhì)都是由不連續(xù)的微小粒子組成的設(shè)想，并用以解釋上述這類現(xiàn)象。,1 + 1 是否一定等于 2？,100ml的酒精倒入100ml的水中卻 并沒有200ml,分子的間隔也隨溫度的升高而增大,（討論

3、）：一、為什么相同質(zhì)量的固態(tài)體積最 小而氣態(tài)體積最大？二、物體為什么會有熱脹冷縮現(xiàn)象？三、分子的間隔隨溫度的升高而增大 時，分子的體積是否發(fā)生變化？,介紹：,一、分子的性質(zhì) 3、分子質(zhì)量和體積很小,,,舉例：我們可以聞到桂花的香味，卻并看不到什么 我們能看到糖塊，可把它放入水中溶解后卻看不到了,分子在發(fā)生物理變化時，分子本身不變，化學(xué)性質(zhì)不變,微觀比較：水的三種狀態(tài)（物理變化）,（討論）

4、：1、物理變化宏觀指的什么變化？微觀實質(zhì)又是什么發(fā)生了變化？ 2、為什么說物理變化時沒有新物質(zhì)生成？ 3、物理性質(zhì)都包括什么？分子是否具有物質(zhì)的物理性質(zhì)？,水分子構(gòu)成,水分子構(gòu)成,水分子構(gòu)成,微觀：電解水（化學(xué)變化）H2O電解時，分子的化分與原子的 重新組合,分子在發(fā)生化學(xué)變化時，分子中的原子要重新組合,從本課題中我們應(yīng)該知道：,⑴物質(zhì)是由原子、

5、分子等微小粒子構(gòu)成的。,⑵分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子。,⑶原子是化學(xué)變化中的最小粒子，原子可以相互結(jié)合形成分子。,同種物質(zhì)分子性質(zhì)相同，不同種物質(zhì)分子性質(zhì)不同,分子的性質(zhì),1、分子不斷運動；2、分子間有間隔；3、分子的體積和質(zhì)量都很??；,,紅棕色的二氧化氮氣體,空氣,玻璃片,⒈ 從分子角度分析并解釋，下列圖示中的有色氣體為什么會擴散?,⒉ 密度不同的氧氣和氮氣在空氣中能否均勻地混合？,⒊ 上下兩瓶氣體均勻混合（上下兩瓶氣

6、體的顏色完全一致）后，瓶中分子的運動是否停止？,答：⑴分子總是在不斷運動著。,⑵分子間是有間隔的。,二氧化氮的密度大于氧氣，也大于氮氣。,課堂練一練,知識鞏固,探究實驗：閱讀課本，注意實驗的操作與現(xiàn)象的變化,,,[課外作業(yè)]：,1、為什么相同質(zhì)量的同一種物質(zhì)在固態(tài)、液態(tài)和氣 態(tài)時所占體積不同？ 2、為什么物質(zhì)都具有熱脹冷縮的現(xiàn)象？3、從分子角度看，水的蒸發(fā)和水的分解兩種變化有 什么不同？,判斷下列敘述是否正確