學(xué)困生幫扶計劃及記錄

1、周恩來紅軍中學(xué)學(xué)困生輔導(dǎo)計劃周恩來紅軍中學(xué)學(xué)困生輔導(dǎo)計劃為了使學(xué)困生在學(xué)習(xí)、習(xí)慣等方面能有更大的進步，現(xiàn)做以下分析和計劃。學(xué)困生及原因分析學(xué)困生及原因分析：1學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不夠扎實，學(xué)習(xí)有較大困難。2學(xué)習(xí)不夠主動、自覺，需要人監(jiān)督和督促，需加點壓力再稍加以輔導(dǎo)能夠獨立完成。以上是學(xué)習(xí)上有困難的，還有個別幾位在行為習(xí)慣的養(yǎng)成上需重點加以引導(dǎo)、幫助的。1良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成還不夠，貪玩，不認真，導(dǎo)致成績不夠穩(wěn)定。2良好的行為習(xí)慣養(yǎng)成不夠，對自己要求

2、松懈，時而犯點小錯誤（如不夠守紀、講臟話等）。學(xué)習(xí)上的學(xué)困生學(xué)習(xí)上的學(xué)困生：1分析每個學(xué)生，指出缺點，使其明確不足在哪，同時發(fā)現(xiàn)優(yōu)點，樹立信心和上進心。2在日常的教學(xué)中，提出嚴格、明確的要求，如學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法、當天必須完成的學(xué)習(xí)作業(yè)量等。3在課堂上盡可能的多關(guān)注學(xué)困生，視當堂的學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)生的學(xué)習(xí)水平多給予他們回答問題和表現(xiàn)自己的機會，了解學(xué)生對本堂課所學(xué)知識的掌握程度，從而提高課堂效率。4課后多加以督促，利用空余時間對課堂所學(xué)內(nèi)容

3、查漏補缺、加以輔導(dǎo)。對于自控力差，不夠主動、自覺的學(xué)生要求定時、定量完成。5發(fā)動小組內(nèi)同學(xué)還有小老師的力量。6與家長保持聯(lián)系，交流溝通，讓家長配合學(xué)校的工作一起來監(jiān)督孩子的學(xué)習(xí)，共同幫助孩子進步。學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣上的學(xué)困生：學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣上的學(xué)困生：1分析每個學(xué)生，指出缺點，使其明確不足在哪，同時發(fā)現(xiàn)優(yōu)點，樹立信心和上進心。周恩來紅軍中學(xué)學(xué)困生幫扶記錄表（周恩來紅軍中學(xué)學(xué)困生幫扶記錄表（1）輔導(dǎo)教師彭壽軍輔導(dǎo)時間2015411輔導(dǎo)

4、地點辦公室輔導(dǎo)學(xué)生高強學(xué)生存在問題高強同學(xué)學(xué)習(xí)成績較差，平時考試的情況令人擔憂，書寫速度快，但是快中不能求好，字跡馬虎，認字、寫字的情況比較糟糕，但是該生性格隨和，平時總能按時按量完成作業(yè)，上課也能比較認真的聽講，愛勞動，成績雖不太好，但是許多同學(xué)都樂于和他交往。幫教措施1走近他，發(fā)現(xiàn)其閃光點，促其上進。2經(jīng)常和他談話，讓其中多一點信任，多幾份理解，少一些責難，少一點怨恨，多幾份關(guān)愛，讓他體會到班主任對他的期望和關(guān)心。3激活其樂學(xué)點。我