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文檔簡介
1、使用邏輯連接詞是實現(xiàn)話語連貫的重要途徑，邏輯連接詞處理得當有利于提高譯文質(zhì)量。然而，目前口譯中對邏輯連接詞處理方式的研究還不夠系統(tǒng)。本文將探討邏輯連接詞在口譯中的處理問題。 本文以系統(tǒng)功能語法中的銜接和連貫為理論依據(jù)，分析了邏輯連接詞這一銜接手段在實現(xiàn)語篇連貫方面所起的重要作用，總結(jié)了筆譯中常用的邏輯連接詞的處理策略，并進一步探討了口譯中邏輯連接詞處理與口譯質(zhì)量之間的關(guān)系。 本研究采用實證研究，旨在驗證邏輯連接詞處理策略
2、的教學是否有助于提高學生的口譯質(zhì)量。實驗采用非等值前后測設(shè)計，共有兩個實驗組一個控制組參加實驗。受試為英語專業(yè)四年級學生。 研究結(jié)果顯示：邏輯連接詞處理策略的教學有助于提高學生的口譯質(zhì)量。實驗結(jié)果經(jīng)過分析整理，得出以下結(jié)論： 一、邏輯連接詞的口譯能力與口譯質(zhì)量成正相關(guān)。邏輯連接詞的口譯能力越強，口譯質(zhì)量越高。 二、在口譯課堂上明確講授邏輯連接詞的處理策略可以幫助學生提高口譯質(zhì)量。在口譯實踐中，通過學習邏輯連接詞的
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