九年級(jí)化學(xué)3月月考試題（無答案）資1

1、優(yōu)質(zhì)文檔優(yōu)質(zhì)文檔初三化學(xué)三月月考題初三化學(xué)三月月考題(2011(2011年)Fe—56Zn—65Mg—24H—1Cl—35.5Cu—64一、選擇題（每題3分，共42分）1、某同學(xué)探究金屬單質(zhì)的活動(dòng)性時(shí)發(fā)現(xiàn)，X、Y都能與稀硫酸反應(yīng)放出氫氣而Z不能；Y能在X的鹽溶液中置換出X。則它們的金屬活動(dòng)性順序?yàn)锳、X﹥Y﹥ZB、Y﹥X﹥ZC、X﹥Z﹥YD、Y﹥X﹥Z2、下列化學(xué)反應(yīng)不是置換反應(yīng)的是A、Fe2HCl=FeCl2H2↑B、FeCuCl2=

2、FeCl2CuC、4COFe3O4===3Fe4CO2D、H2CuO==CuH2O3、將26g某金屬混合物投入到足量的稀硫酸中，共收集到2g氫氣，該金屬混合物的可能組成是A、Mg和ZnB、Fe和ZnC、Zn和CuD、Cu和Fe4、將少量下列物質(zhì)分別放入水中，充分?jǐn)嚢?，不能形成溶液的是A、蔗糖B、牛奶C、酒精D、白醋5、關(guān)于X、Y的溶解度曲線的有關(guān)說法中有錯(cuò)的是A、X、Y兩種物質(zhì)都是易溶物B、tOC時(shí)X、Y兩種物質(zhì)的溶解度相同C、當(dāng)X中混

3、有少量Y時(shí)，可采用降溫結(jié)晶法提純XD、tOC時(shí)X、Y兩種物質(zhì)的溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等。6、將質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的KNO3溶液變?yōu)?0%的KNO3溶液，下列做法最可行的是A、加入10克水B、恒溫蒸發(fā)掉5克水C、將20克KNO3飽和溶液蒸發(fā)掉10克水D、在10克10%的KNO3溶液中，加入5克40%的KNO3溶液。7、下列化學(xué)知識(shí)運(yùn)用有錯(cuò)誤的是A、施加熟石灰可以改良酸性土壤B、用氫氧化鈉溶液清除餐具上的油污C、用活性炭可除去冰箱的異味D、被

4、雨水淋濕的自行車應(yīng)立即擦干以防生銹8、已知?dú)溲趸嚕↙iOH）可溶于水，其化學(xué)性質(zhì)與氫氧化鈉相似，下列對(duì)氫氧化鋰的化學(xué)性質(zhì)說法有錯(cuò)的是A、能與二氧化碳反應(yīng)B、能使無色酚酞溶液變紅C、能與稀鹽酸的反應(yīng)D、能使紫色石蕊溶液變紅9、實(shí)驗(yàn)室鑒別下列各組物質(zhì)，括號(hào)中所選擇的試劑或方法不正確的是：A、固體NH4NO3和NaCl(水)B、FeCl3和FeCl2溶液（觀察顏色）C、軟水和硬水（肥皂水）D、酒精和蒸餾水（品嘗）10、物質(zhì)X可發(fā)生下列所示的

5、兩個(gè)反應(yīng)，則X可能是1）X堿→鹽和水2）X金屬氧化物→鹽水A、CaOB、CO2C、NaOHD、H2SO411、“測(cè)土選種”是現(xiàn)代農(nóng)為生產(chǎn)常用的科學(xué)方法，取武當(dāng)山特區(qū)某村土壤浸出的溶液，加入無色的酚酞溶液后顯紅色。下表為4種農(nóng)作物適于生長(zhǎng)的PH范圍，你認(rèn)為該村土壤比較適宜種植的農(nóng)作物是農(nóng)作物水稻茶樹玉米馬鈴薯PH6.0—7.06.0—7.070—8.14.8—5.5A、玉米B、茶樹C、水稻D、馬鈴薯優(yōu)質(zhì)文檔優(yōu)質(zhì)文檔(4)如下圖所示小燒杯中

6、盛放的是上述(2)中所得的硝酸鉀溶液.若將少量的下列物質(zhì)分別小心地加入到大燒杯的水中不斷攪拌一定能使小燒杯中有固體析出的是(填字母)___________.A、冰B、濃硫酸C、硝酸銨D、干冰E、氫氧化鈉F、氧化鈣6、（1）濃鹽酸的質(zhì)量為A，敞口放置一段時(shí)間后，測(cè)得其質(zhì)量為B則A_______B(填﹥、﹤、﹦)。（2）氫氧化鈉溶液的質(zhì)量為A，敞口放置一段時(shí)間后，其質(zhì)量為B且A﹤B.（3）氧化鈣固體和濃硫酸敞放在空氣中放置質(zhì)量也會(huì)增加，其中

7、發(fā)生的變化與（2）相同的是________________________.寫出這種物質(zhì)在空氣中放置時(shí)發(fā)生的化學(xué)方程式:_______________________.7、ABCDEFGHI都是初中化學(xué)學(xué)過的物質(zhì)。其中EFH均為黑色固體，B為紫紅色固體，D為混合物，他們之間有下圖的轉(zhuǎn)化關(guān)系（部分生成物已省去）（1）用化學(xué)式表示D的組成_________、_____________.（2）F—G的反應(yīng)類型是________________

8、_.(3)寫出F—E的化學(xué)方程式：_______________________________.(4)指出B的一種用途______________.三、實(shí)驗(yàn)探究題（每空1分，共18分）1、化學(xué)興趣小組用以下裝置探究煉鐵的原理。（1）加熱Fe2O3之前要先通一會(huì)兒CO的目的是____________________________________________________________.(2)方框中連接的是C和D導(dǎo)管接口的連接順

9、序?yàn)閍→()→()→()如果導(dǎo)管連接錯(cuò)誤后果是_________________________.(3)裝置甲玻璃管A中“煉”得的鐵與工業(yè)上（裝置乙）煉出的生鐵在組成上的最大區(qū)別是________________.能證明產(chǎn)物中有鐵粉的方法是_______________________________________________.(4)乙圖中高爐煉鐵時(shí)焦炭的作用是:①_______________②_________________

10、_______.(5)為什么乙圖中生鐵出口低于爐渣出口_______________________________________________.2、期末，化學(xué)老師在清理藥品時(shí)，拿出一瓶久置的氫氧化鈣粉末，他讓小李和小張對(duì)這瓶氫氧化鈣粉末的組成進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究。（1）提出問題：這瓶氫氧化鈣是否生已生成碳酸鈣而變質(zhì)？（2）進(jìn)行猜想：①這瓶氫氧化鈣已生碳酸鈣而變質(zhì)；②氫氧化鈣部分變?yōu)樘妓徕}，③氫氧化鈣沒有變質(zhì)。（3）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)試驗(yàn)。下表