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1、優(yōu)質(zhì)文檔優(yōu)質(zhì)文檔20102010—20112011學(xué)年第一學(xué)期學(xué)年第一學(xué)期1010月月考試卷月月考試卷九年級年級化學(xué)化學(xué)試卷試卷座號:注意事項:本試卷共4頁,滿分50分,考試時間50分鐘題號一二三四總分分?jǐn)?shù)得分評卷人一、選擇題(本題包括10個小題,每小題1分,共10分)下列各題,每題只有一個選項符合題意,請將正確選項的標(biāo)號填入題后括號內(nèi)。1、古詩詞是古人為我們留下的寶貴精神財富。下列詩句中隱含有化學(xué)變化的是()A、白玉做床,金做馬B、千
2、里冰封,萬里雪飄C、夜來風(fēng)雨聲,花落知多少D、野火燒不盡,春風(fēng)吹又生2、當(dāng)打開一個裝有液態(tài)空氣的容器蓋,并將一根燒著的木條置于容器口上方時,觀察到的現(xiàn)象是()A熄滅B燃燒得更旺C先燃燒得更旺后熄滅D無明顯變化3、常溫下,試管中放入少量碘和鋁粉,沒有什么變化;滴入幾滴水后,觀察到反應(yīng)劇烈,還形成一股美麗的紫色煙霧,反應(yīng)的表達式為“鋁碘→碘化鋁”,則水的作用是()A、氧化作用B、提供熱量C、催化作用D、分解作用4、從環(huán)境保護的角度出發(fā),下列
3、做法正確的是()A焚燒樹葉,以減少垃圾運輸量B將廢棄塑料就地焚燒,以消除“白色污染”C加高工廠煙囪,以減少二氧化硫?qū)Νh(huán)境的污染D.運輸沙土的車輛蓋上鐵皮蓋,以免增加空氣中的粉塵含量5、如右圖所示裝置,有洗氣、儲存氣體等用途。在醫(yī)院給病人輸氧時用到類似裝置,關(guān)于該裝置的下列說法中不正確的是()A導(dǎo)管B連接供給氧氣的鋼瓶B導(dǎo)管B連接病人吸氧氣的塑料管C使用該裝置用來觀測是否有氧氣輸出D使用該裝置用來觀測氧氣輸出的速率6、實驗結(jié)束后,下列儀器
4、放置的方法正確的是()7、NO是一種大氣污染物,但少量NO對人體具有擴張血管、增強記憶的功能。NO難溶于水,密度比空氣的略大,它極易和空氣中的氧氣反應(yīng)?,F(xiàn)在要收集一瓶NO氣體,可采用的方法是()A排水集氣法B向上排空氣法C向下排空氣法D.排水法或排氣法8、某同學(xué)向量筒中注入水,仰視讀數(shù)為10mL,則他實際注入水的體積為()A大于10mLB小于10mLC等于10mLD無法判斷9、下列有關(guān)實驗現(xiàn)象描述正確的是()A、白磷在氧氣中燃燒產(chǎn)生了大
5、量的白霧B、鐵在氧氣中燃燒,火星四射,生成黑色固體C、鎂在空氣中燃燒產(chǎn)生白色氧化鎂優(yōu)質(zhì)文檔優(yōu)質(zhì)文檔18、(3分)已知在標(biāo)準(zhǔn)狀況下,氧氣的密度為1.429gL,空氣的密度是1.293gL,空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)為21%,據(jù)此空氣中氧氣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。19、(3分)課外活動小組的同學(xué)們,用紅磷和右圖裝置探究“空氣里氧氣含量”。(1)該探究實驗的原理是什么?(2)某同學(xué)欲用點燃的蠟燭代替紅磷來進行實驗探究,你認(rèn)為他的想法科學(xué)嗎?為什么?20、(2分)
6、實驗室用加熱氯酸鉀的方法制取氧氣時,在氯酸鉀中摻入少量高錳酸鉀也能使氯酸鉀分解的速率加快,請說明其中的原因。得分評卷人四、綜合應(yīng)用題(共12分)21、2006年3月25日,重慶開縣某天然氣礦井再次發(fā)生井噴事故,含有大量硫化氫(H2S)的天然氣逸出,硫化氫是一種無色有臭雞蛋氣味的劇毒氣體,可溶于水,比空氣密度大,有可燃性,完全燃燒生成二氧化硫和水。實驗室常通過硫鐵礦石與稀硫酸反應(yīng)制取硫化氫氣體。請根據(jù)以上信息,結(jié)合所學(xué)的知識,回答下列問題
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