九年級化學(xué)上冊《水的凈化》同步練習(xí)北京課改版資

1、優(yōu)質(zhì)文檔優(yōu)質(zhì)文檔第二單元第二單元第二節(jié)第二節(jié)水的凈化（北京課改版）水的凈化（北京課改版）一、選擇題（每小題2分，共20分）1、下列操作過程能達(dá)到除去水體中的顏色與味道的是（）A、靜置沉淀B、加入明礬吸附C、過濾除雜質(zhì)D、加入活性炭吸附2、關(guān)于硬水的下列說法正確的是（）A、硬水是一種混合物B、硬水靜置一段時間后，就會變成軟水C、用硬水冼衣服比用軟水節(jié)省肥皂D、硬水是不含或含有較少可溶性鈣、鎂化合物的水3、下列方法能夠用來區(qū)別硬水和軟水的是

2、（）A、觀察顏色B、加入明礬C、溶解食鹽D、加入肥皂水?dāng)嚢?、在實驗室制取蒸餾水時，下列操作不正確的是（）A、在對燒瓶進(jìn)行加熱時，必須墊上石棉網(wǎng)B、燒瓶中加入硬水的體積超過了總體積的23C、為防止加熱時出現(xiàn)暴沸，在炸藥瓶中加入幾粒沸石或碎瓷片D、為防止液體通過導(dǎo)管直接流到試管里，加熱時不要使液體劇烈沸騰5、我們飲用的水是由原水凈化所得，已知明礬能將水中的懸浮物凝聚而沉淀，氯氣可殺菌。下列有關(guān)家庭飲用水的凈化過程正確的是（）A、原水→過濾

3、→加氯氣→加明礬→沉淀→凈水B、原水→加氯氣→過濾→加明礬→沉淀→凈水C、原水→加明礬→加氯氣→過濾→沉淀→凈水D、原水→加明礬→沉淀→過濾→加氯氣→凈水6、近日，我國“神舟七號”發(fā)射取得圓滿成功，航天員翟志剛進(jìn)行了出艙活動，這標(biāo)志著我國的航天水平又有了一次質(zhì)的飛躍。飛船在太空中飛行刊，各物質(zhì)處于“失重”狀態(tài)。在太空艙中，宇航油模擬開展下列實驗，其中最難完成的是（）A、用溫度計測量溫度B、用顯微鏡觀察葉綠體C、在水中溶解食鹽D、用普通漏

4、斗過濾含有泥沙的水7、日常生活中，人們常喝純凈水，市場上出售的純凈水的一些是蒸餾水，對于這一類純凈水的說法，正確的是（）A、它的導(dǎo)電能力強(qiáng)B、它含有人體所需要的多種礦物質(zhì)C、它求清潔、純凈，但長期飲用對健康不利D、它是純天然飲品，不含有任何化學(xué)物質(zhì)8、下列說法中錯誤的是（）A、水在自然界中循環(huán)過程發(fā)生的是物理變化B、嚴(yán)格地說，河水、井水、海水都是含有某些可溶物的混合物C、自來水是純水，不含任何雜質(zhì)D、用濾紙過濾不能除去海水中的鹽分9、生

5、活離不開水。下列各種水中，純度最高的是（）A河水B海水C自來水D蒸餾水10、2008年3月22日是第十個“世界水日”，今年“世界水日”的主題是“涉水衛(wèi)生”。下列涉水的變化中沒有化學(xué)變化的是（）優(yōu)質(zhì)文檔優(yōu)質(zhì)文檔參考答案1、D解析：水體中有顏色與氣味，是由于一些質(zhì)量小、體積小的物質(zhì)溶解在水中，沉淀、過濾只能除去不溶于水的雜質(zhì)，不能除去水中的顏色與味道。明礬也，只能吸附一些不溶于水的微小固體顆粒?；钚蕴烤哂休^強(qiáng)的吸附能力，它可以除去溶于水的一

6、些導(dǎo)致液體有顏色、氣味的物質(zhì)。點撥：要了解常見的幾種凈化方法的工作原理，知道每種凈化方法能除去哪種類型的雜質(zhì)。2、A解析：硬水是含有較多鈣、鎂化合物的水，屬于混合物，用硬水洗滌衣物，既浪費肥皂也洗不凈衣物；靜置只能使水中顆粒較大的固體物物沉淀出來，不能除去水中的可溶性的的鈣、鎂化合物，所以靜置不能把硬水變成軟水。3、D解析：通常區(qū)別硬水與軟水用肥皂水：向水中分別滴入等量的肥皂水，泡沫豐富的為軟水，泡沫很少的為硬水。點撥：區(qū)別或鑒別不同的

7、物質(zhì)要根據(jù)這些物質(zhì)的本質(zhì)特性，如鑒別二氧化碳可用澄清石灰水，區(qū)別氧氣與其他氣體可用燃著的木條等。4、B解析：本題考查了實驗室制取蒸餾水的操作過程及有關(guān)注意事項：為防止加熱時燒瓶炸裂，需墊石棉網(wǎng)；為避免加熱時出現(xiàn)暴沸現(xiàn)象，應(yīng)提前在燒瓶中放入幾粒沸石或碎瓷片，加熱時不要使液體劇烈沸騰；燒瓶中的液體不得超過其溶積的23。點撥：此題要求學(xué)生必須熟悉制取蒸餾水的操作過程及有關(guān)注意事項。5、D解析：水的凈化過程，應(yīng)是先加絮凝劑如明礬，使水中雜質(zhì)產(chǎn)生

8、沉淀，后過濾除去，最后加入消毒劑進(jìn)行殺菌消毒。6、D解析：在普通漏斗中，水是在重力的作用下，透過濾紙實現(xiàn)的，而在失重的情況下，過濾時水不會向下流，所以無法過濾，但可用特殊的漏斗，用加壓的方法過濾。7、C解析：這一尖純凈水是人們經(jīng)過蒸餾的方法制得的，不是純天然飲品，且任何物質(zhì)都是由化學(xué)元素組成的，不含任何化學(xué)物質(zhì)的物質(zhì)是沒有的；蒸餾水中幾乎不含任何礦物質(zhì)及其他人體生長所需的營養(yǎng)成分，長期飲用對健康不利，且蒸餾水的導(dǎo)電能力也很弱。8、C解析

9、：水在自然界中的循環(huán)過程只是水的狀態(tài)發(fā)生改變，沒有生成新的物質(zhì)，所以是物理變化；河水、井水、海水和自來水中都含有一些可溶性的物質(zhì)，都是混合物；過濾是分離固、液混合物的一種方法，不能分離水中的可溶性物質(zhì)，如溶解在水中的食鹽。9、D解析：河水、海水中含有較多的不溶性和可溶性雜質(zhì)，自來水雖然經(jīng)過一定程度的凈化處理，但原水中的大部分可溶性雜質(zhì)仍然沒有除去，而蒸餾水中凈化程度較高的水，一般可視為純凈的水。10、A解析：海水曬鹽是利用陽光及風(fēng)力的作

10、用將水分蒸發(fā)而使溶解在海水中的食鹽結(jié)晶析出，這一過程沒有發(fā)生化學(xué)變化；太陽能光解水制氫氣，水生成了氫氣和氧氣，屬于化學(xué)變化；飲用水生產(chǎn)需要經(jīng)過多次凈化過程，其中對水進(jìn)行殺菌消毒時等操作時會發(fā)生化學(xué)變化；用肥皂區(qū)分硬水和軟水，肥皂會和水中的鈣、鎂化合物發(fā)生化學(xué)反應(yīng)而出現(xiàn)浮渣等。11、答案：⑴過濾⑵活性炭⑶加熱煮沸(或蒸餾)解析：水的凈化知識通過聯(lián)系生活實際，來考查同學(xué)們的學(xué)以致用能力，該題是結(jié)合日常生活實際，考查凈化水及其相關(guān)知識的應(yīng)用。