《時(shí)分秒》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、《時(shí)分秒》教學(xué)設(shè)計(jì)《時(shí)分秒》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：教學(xué)內(nèi)容：人教版《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書數(shù)學(xué)》三年級(jí)上冊(cè)第一單元。教材分析：教材分析：本單元是進(jìn)一步學(xué)習(xí)時(shí)間單位的內(nèi)容，學(xué)生在一年級(jí)己經(jīng)學(xué)會(huì)了看整時(shí)與半時(shí)，初步認(rèn)識(shí)了時(shí)針與分針，會(huì)讀寫幾時(shí)幾分，掌握了“1時(shí)=60分”，并在實(shí)際生活中積累了對(duì)“時(shí)、分、秒”的感性認(rèn)識(shí)?！懊搿皩?duì)低年級(jí)的學(xué)生來說比較抽象且不易理解。因此，在教學(xué)中老師要通過一些學(xué)生感興趣的具體數(shù)學(xué)活動(dòng)，來引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)“秒”的長(zhǎng)短

2、，幫助學(xué)生建立“秒”的概念。由于時(shí)、分、秒之間的進(jìn)率是60，而不是十進(jìn)制關(guān)系，這給時(shí)間單位的簡(jiǎn)單換算帶來一定的困難。為此要加強(qiáng)學(xué)生對(duì)鐘表的觀察，特別是“分針走一圈，時(shí)針走了多少；秒針走一圈，分針走了多少”的認(rèn)識(shí)，便于學(xué)生積累豐富的表象，掌握時(shí)、分、秒之間的關(guān)系。讓學(xué)生體會(huì)“時(shí)、分、秒”的實(shí)際意義，這對(duì)于提高學(xué)生的時(shí)間觀念有著重要的作用，也為學(xué)生以后學(xué)習(xí)其他時(shí)間單位打下良好的基礎(chǔ)。教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：1認(rèn)識(shí)時(shí)間單位秒，知道1分=60秒，體

3、會(huì)秒在生活中的應(yīng)用。2通過觀察、體驗(yàn)等活動(dòng)使學(xué)生初步建立1秒、幾秒、1分的時(shí)間觀念。3通過教學(xué)，使學(xué)生體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，同時(shí)滲透珍惜時(shí)間、交通安全等思品教育學(xué)情分析：學(xué)情分析：學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)整時(shí)和半時(shí)，但時(shí)間較長(zhǎng)，應(yīng)充分做好鋪墊，為學(xué)習(xí)新的知識(shí)打下基礎(chǔ)。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：知道時(shí)間單位秒，理解并掌握1分=60秒。教學(xué)難點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：初步建立1秒、幾秒、1分的時(shí)間觀念。教學(xué)具準(zhǔn)備：教學(xué)具準(zhǔn)備：1教師：課件2學(xué)生：鐘表課時(shí)安排：課時(shí)安排：1

4、課時(shí)教學(xué)過程：教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，引入新課一、創(chuàng)設(shè)情境，引入新課1出示主題圖：（4）認(rèn)識(shí)秒表和秒的計(jì)時(shí)方法。）認(rèn)識(shí)秒表和秒的計(jì)時(shí)方法。①課件出示、這是秒表。一般在體育運(yùn)動(dòng)中用來記錄以秒為單位的時(shí)間。②介紹秒表的計(jì)時(shí)方法。③課件出示有的電子表可以顯示到秒。你知道這個(gè)電子表顯示的時(shí)刻嗎？（6時(shí)55分57秒）④讀出電子表上的時(shí)刻。⑤你還知道哪些地方、哪些工具記錄以秒為單位的時(shí)間？（5）體驗(yàn)）體驗(yàn)1分鐘、分鐘、1秒和幾秒秒和幾秒①1分鐘有多