《搭石》第二課時(shí)-優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)

1、《搭石》教學(xué)設(shè)計(jì)（第二課時(shí)）一、教學(xué)目標(biāo)：（一）有感情的朗讀課文，讓學(xué)生從鄉(xiāng)親們擺搭石、走搭石的一幕幕情景中，體會(huì)到其中的人性美。（二）學(xué)習(xí)作者仔細(xì)觀察、生動(dòng)描寫(xiě)的方法，培養(yǎng)留心觀察、用心感受的習(xí)慣。（三）學(xué)習(xí)作者是怎樣通過(guò)平凡的事物讓我們感受美的寫(xiě)法，并嘗試寫(xiě)一寫(xiě)。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)（一）教學(xué)重點(diǎn)：課文的第3、4自然段，體會(huì)鄉(xiāng)親們默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。（二）教學(xué)難點(diǎn)：（1）理解“一排排搭石，任人走，任人踏，它們聯(lián)結(jié)著故鄉(xiāng)的小路，也

2、聯(lián)結(jié)著鄉(xiāng)親們美好的情感。”句子的深刻含義。（2）理解題目“搭石”的深刻含義。三、教學(xué)方法：談話法、課件演示法。四、教學(xué)準(zhǔn)備：（一）教師：PPT課件及相關(guān)資料。（二）學(xué)生：了解作者寫(xiě)作背景、熟讀課文。五、教學(xué)過(guò)程：（一）復(fù)習(xí)導(dǎo)入，揭示課題。復(fù)習(xí)導(dǎo)入，揭示課題。1這節(jié)課，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《搭石》這篇課文。我們先來(lái)復(fù)習(xí)一下上節(jié)課學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)。（開(kāi)火車帶讀詞語(yǔ)）2詞語(yǔ)送回課文，自由讀課文，邊讀邊回憶，這篇課文圍繞著搭石寫(xiě)了哪幾部分內(nèi)容？話搭石—擺搭石

3、—走搭石—贊搭石（二）走進(jìn)文本，初識(shí)搭石。（二）走進(jìn)文本，初識(shí)搭石。1出示圖畫(huà)。這就是搭石。這一排排用石頭鋪成的小路就是搭石。但是在文章中搭石還是什么？2.結(jié)合圖片，形象感知，朗讀。3.孩子們，什么是風(fēng)景？你能說(shuō)出你心中最美的風(fēng)景嗎？（風(fēng)景是美麗的自然風(fēng)光，景物。包括自然風(fēng)光和人文風(fēng)光。）在我心中，古老的萬(wàn)里長(zhǎng)城就是最美的風(fēng)景。因?yàn)樗侵袊?guó)的驕傲。在我心中，什么是風(fēng)景？因?yàn)槭裁矗?.是啊，在劉章?tīng)敔數(shù)难壑?，搭石是一道風(fēng)景。搭石，構(gòu)成了家

4、鄉(xiāng)的一道風(fēng)景。緊跟上去踏踏的聲音像輕快的音樂(lè)清波漾漾人影綽綽給人畫(huà)一般的美感（4）總結(jié)升華：此時(shí)，在你眼中搭石還僅僅是路嗎？【板書(shū)：一道風(fēng)景】預(yù)設(shè)：（1）過(guò)渡：一行人走出了畫(huà)一般的美感，那兩人面對(duì)面走又是怎樣一番情景呢？（2）你體會(huì)到了什么？你還有補(bǔ)充嗎？（體會(huì)謙讓、有禮貌）（3）那是不是恰巧兩個(gè)人碰在一起才這樣有禮貌的呢？（引導(dǎo)理解“總會(huì)”）引讀：是啊，在這搭石上，不知有多少人相遇了多少次，但他們總會(huì)（齊讀）（4）過(guò)渡：他們互相謙讓，

5、噓寒問(wèn)暖，成為了朋友。因此，當(dāng)年輕人遇上老人來(lái)走搭石——預(yù)設(shè):(1)理解關(guān)鍵字詞，交流體會(huì)，朗讀感悟。這句話里，哪個(gè)詞語(yǔ)讓你特別感動(dòng)？把你的這種體會(huì)讀出來(lái)?？傄鹤鲆患檬虏蝗菀纂y的是做一輩子好事。伏:做一個(gè)動(dòng)作，噢，年輕人就是這樣（伏）下身子，（背）老人過(guò)河??！扶：在甲骨文中是彎的意思，在甲骨時(shí)代，犬是人類最崇拜的一種象征，金文的扶左邊是人，右邊是犬，因此扶體現(xiàn)了尊重和友愛(ài)。背：不僅伏下身子，好要去背老人，不容易??！理所當(dāng)然：如果你是

6、這里的一位年輕人，你在田里辛苦地干了一天，遇上一位老人走搭石，你會(huì)…因?yàn)椤瓘募亦l(xiāng)人的身上你感受到了什么？(2)創(chuàng)設(shè)情境，深入理解“理所當(dāng)然”。我們可以想象，當(dāng)年這位老人家年輕的時(shí)候，也是這樣(伏下身子背其他的老人過(guò)去)，因?yàn)樗J(rèn)為（這是理所當(dāng)然的事）；那么，當(dāng)這位年輕人老的時(shí)候，也會(huì)有人這樣(伏如果有兩個(gè)人面對(duì)面同時(shí)走到溪邊，總會(huì)在第一塊搭石前止步，招手示意，讓對(duì)方先走，等對(duì)方過(guò)了河，倆人再說(shuō)上幾句家常話，才相背而行。假如遇上老人來(lái)走搭