《得數(shù)是8的加法和相應(yīng)的減法》教學(xué)設(shè)計(jì)與反思

1、蘇教版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《得數(shù)是8的加法和相應(yīng)的減法》教學(xué)設(shè)計(jì)與反思賈梅教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：1.經(jīng)歷提出問(wèn)題并解決問(wèn)題的過(guò)程，學(xué)會(huì)計(jì)算和是8的加法和相應(yīng)的減法。2.知道看一幅圖能寫出4道算式，初步感知加、減法之間的聯(lián)系，培養(yǎng)初步的觀察、比較和聯(lián)想能力。3.初步學(xué)會(huì)有條理地表達(dá)解決問(wèn)題的過(guò)程，培養(yǎng)善于交流的良好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：在探索與討論的基礎(chǔ)上，正確計(jì)算和是8的加法和相應(yīng)的減法，解決相應(yīng)的簡(jiǎn)單問(wèn)題。教學(xué)難點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：理解算式的含

2、義和認(rèn)識(shí)加、減法之間的關(guān)系教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)過(guò)程：一、知識(shí)再現(xiàn)。1.課件出示喜羊羊圖片。談話：同學(xué)看老師把誰(shuí)帶來(lái)了？（學(xué)生回答：喜羊羊）再次出示喜羊羊說(shuō)的一句話，喜羊羊說(shuō)，咱們班的小朋友真聰明，今天我來(lái)考考大家！【設(shè)計(jì)意圖：課件出示喜羊羊的圖片，用學(xué)生感興趣的圖片去吸引學(xué)生，讓學(xué)生不由自主的走進(jìn)課堂，用喜羊羊想考同學(xué)們的話自然的過(guò)渡到復(fù)習(xí)題上?！?.課件出示有關(guān)6、7的加減法算式。（智慧果園，學(xué)生答對(duì)，蘋果消失)【設(shè)計(jì)意

3、圖：用智慧果園的圖片，讓學(xué)生認(rèn)真口算，讓蘋果消失，蘋果消失時(shí)我還插入了聲音更加的吸引學(xué)生的注意力】二、主動(dòng)探究，獲取新知?！驹O(shè)計(jì)意圖：課件把學(xué)生的思考列式過(guò)程呈現(xiàn)，讓全班同學(xué)都能看見同學(xué)的列式，同時(shí)也展示了這一堂課的重點(diǎn)之一，同樣學(xué)生口算完列式過(guò)程課件出示算式后也插入大拇指圖片和掌聲，對(duì)學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的鼓勵(lì)?！抗膭?lì)學(xué)生用不同的方法相出得數(shù)。3.提問(wèn)：同樣的一幅圖，小朋友們列出了幾道算式？看了這四道算式，你想到些什么？（小組討論交流，體會(huì)加

4、減法之間的關(guān)系）（課件出示四道算式）【設(shè)計(jì)意圖：讓四道算式再同一張幻燈片上呈現(xiàn)，讓學(xué)生好觀察加法算式、減法算式之間的相同和不同的地方，找到加法算式和減法算式之間的區(qū)別與聯(lián)系?！?知識(shí)遷移：引導(dǎo)學(xué)生從分類的角度看：（3）用不用救生圈等再讓學(xué)生小組交流后列出幾組算式。5課件出示“試一試”場(chǎng)景圖。（1）出示“兔子拔蘿卜的情景圖”（2）讓學(xué)生說(shuō)出圖意后并獨(dú)立填寫算式及得數(shù)。（3）集體訂正：讓學(xué)生結(jié)合圖說(shuō)出每個(gè)算式表示的意思及每題的得數(shù)是怎樣算出