版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、@@市青少年科技創(chuàng)新獎(jiǎng)查新報(bào)告查新項(xiàng)目查新項(xiàng)目“液體壓強(qiáng)與流速關(guān)系”演示器查新點(diǎn)查新點(diǎn)(需要查新項(xiàng)目的內(nèi)容要點(diǎn)、創(chuàng)新點(diǎn)和與其他項(xiàng)目的不同點(diǎn))1、采用調(diào)速閥可以很方便的多次改變并控制流體的速度,可控性強(qiáng),可進(jìn)行多次對(duì)比實(shí)驗(yàn),搜集定量的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),同時(shí)通過液柱的高度差這樣顯性化的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,分析,歸納得出流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系,使實(shí)驗(yàn)結(jié)論更具有說服力。2、用自吸泵使容器中的水位保持不變,因此兩玻璃管中的水位是靜態(tài)的,便于觀察對(duì)比。利用自吸泵實(shí)現(xiàn)水
2、的循環(huán)使用,持續(xù)實(shí)驗(yàn)將不再受時(shí)間和水源限制,使實(shí)驗(yàn)變得更加方便,同時(shí)也避免了水資源的浪費(fèi)。項(xiàng)目時(shí)間項(xiàng)目時(shí)間(項(xiàng)目的完成時(shí)間,是否為近兩年內(nèi)研究項(xiàng)目)該創(chuàng)新成果為近兩年內(nèi)成果項(xiàng)目檢索項(xiàng)目檢索(是否有與本項(xiàng)目相同的報(bào)道)檢索中未見與本項(xiàng)目相同的報(bào)道。查新結(jié)論查新結(jié)論該創(chuàng)新成果為近兩年內(nèi)成果,符合“三性”原則,在申報(bào)之前沒有同樣的成果公開發(fā)表過和使用過,具有唯一性。申報(bào)者本人、所在學(xué)校的查新聲明與證明申報(bào)者本人、所在學(xué)校的查新聲明與證明(1)
3、報(bào)告中陳述的事實(shí)是真實(shí)和準(zhǔn)確的。(2)我們按照@@市青少年科技創(chuàng)新獎(jiǎng)申報(bào)文件要求進(jìn)行查新和審核,并做出上述查新結(jié)論。申報(bào)者(簽字):學(xué)校(蓋章)年月日3(1)用美工刀在免漆板上刻出礦泉水瓶大小的一個(gè)空隙,作為底板,并將底板安裝固定在支架上。(2)將1只礦泉水瓶的瓶底中心用電烙鐵打一個(gè)玻璃管大小的小孔,用AB膠將1支2cm長(zhǎng)的玻璃管粘接在該小孔里,作為盛水容器。(3)在另1只礦泉水瓶的瓶底和瓶蓋中心位置按上面的方法各粘1支2cm長(zhǎng)的玻璃管
4、,并在瓶身中間的位置打孔粘2cm長(zhǎng)的透明塑料軟管,將1支25cm長(zhǎng)的玻璃管連接在軟管上,作為粗管。(4)將T型三通管的一端用透明塑料軟管與粗管相連,另一端用透明塑料軟管與調(diào)速閥門相連,上面用透明塑料軟管與1支25cm長(zhǎng)的玻璃管相連。(5將調(diào)速閥門的另一端用塑料軟管與自吸泵進(jìn)水口相連,自吸泵出水口用塑料軟管與盛水容器相連。(6)將自吸泵固定在底板背面,其余各部分安裝固定在底板正面,并在兩長(zhǎng)玻璃管旁邊刻上刻度,完成教具制作。四、演示方法(1
5、)將本教具放置在水平桌面上,關(guān)閉調(diào)速閥門,然后向盛水容器中加入適量染色的水,使兩玻璃管中水位達(dá)到最大刻度。(2)先打開自吸泵電源開關(guān),使自吸泵開始工作,再慢慢打開調(diào)速閥門,此時(shí)水平方向粗細(xì)不同的管中會(huì)產(chǎn)生不同的水流速度,其上方兩支玻璃管中液柱出現(xiàn)明顯高度差,從而探究液體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系。(3)調(diào)節(jié)調(diào)速閥門使水流速度加快,可清楚看到兩支玻璃管中的液面也隨之下降,實(shí)現(xiàn)對(duì)液體流速的動(dòng)態(tài)控制。靈感構(gòu)思來源流體流速慢的位置壓強(qiáng)大,流速快的位置壓強(qiáng)
6、小創(chuàng)新發(fā)明要點(diǎn)(1)采用調(diào)速閥可以很方便的多次改變并控制流體的速度,可控性強(qiáng),可進(jìn)行多次對(duì)比實(shí)驗(yàn),搜集定量的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),同時(shí)通過液柱的高度差這樣顯性化的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,分析,歸納得出流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系,使實(shí)驗(yàn)結(jié)論更具有說服力。(2)用自吸泵使容器中的水位保持不變,因此兩玻璃管中的水位是靜態(tài)的,便于觀察對(duì)比。利用自吸泵實(shí)現(xiàn)水的循環(huán)使用,持續(xù)實(shí)驗(yàn)將不再受時(shí)間和水源限制,使實(shí)驗(yàn)變得更加方便,同時(shí)也避免了水資源的浪費(fèi)。(3)實(shí)驗(yàn)效果可靠,形象直觀,可
7、見度高,實(shí)際使用中效果非常好。成果先進(jìn)性和社會(huì)價(jià)值本實(shí)驗(yàn)器材能直觀快速地展現(xiàn)流體流速慢的位置壓強(qiáng)大,流速快的位置壓強(qiáng)小的科學(xué)事實(shí),幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)直觀有效的觀察,解決學(xué)生的認(rèn)知難點(diǎn)。本設(shè)計(jì)能有效降低儀器設(shè)備的成本,(現(xiàn)有的飛機(jī)升力實(shí)驗(yàn)成本偏高,操作條件要求較高)。現(xiàn)象非常明顯,極具推廣價(jià)值。輔導(dǎo)教師評(píng)語本實(shí)驗(yàn)器材能直觀快速地展現(xiàn)流體流速慢的位置壓強(qiáng)大,流速快的位置壓強(qiáng)小的科學(xué)事實(shí),幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)直觀有效的觀察,解決學(xué)生的認(rèn)知難點(diǎn)。本設(shè)計(jì)能有效
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 液體壓強(qiáng)與流速關(guān)系練習(xí)題1
- 初中物理第9章壓強(qiáng)9.4液體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系
- 流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系
- 第31屆廣東青少年科技創(chuàng)新大賽青少年科技創(chuàng)新成果競(jìng)賽
- 14.4 流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系
- 流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系666
- 流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系1
- 江蘇青少年科技創(chuàng)新大賽
- 鞍山青少年科技創(chuàng)新大賽
- 河南青少年科技創(chuàng)新大賽
- 臨沂青少年科技創(chuàng)新大賽
- 福建青少年科技創(chuàng)新大賽
- 福建青少年科技創(chuàng)新大賽
- 河源青少年科技創(chuàng)新大賽
- 2016年東莞市青少年科技創(chuàng)新大賽青少年科技創(chuàng)新成果(發(fā)明
- 流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系 (4)
- 山東青少年科技創(chuàng)新大賽
- 福建青少年科技創(chuàng)新大賽
- 濟(jì)寧青少年科技創(chuàng)新大賽
- 青少年科技創(chuàng)新小論文
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論