小學(xué) 生命安全 教案

1、第一課時(shí)西瓜子的旅行學(xué)習(xí)目標(biāo)：一引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)植物的生命起源，了解植物的生長(zhǎng)過(guò)程。二培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生命的熱愛(ài)，關(guān)愛(ài)大自然。學(xué)習(xí)過(guò)程：一創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課1.老師講故事：《西瓜子的旅行》。學(xué)生邊看課本第一頁(yè)邊認(rèn)真聽。2.老師提問(wèn)：聽了這個(gè)故事，你知道了什么？想知道什么？3.學(xué)生自由發(fā)言。4.師小結(jié)：西瓜在肚子里是不能生長(zhǎng)的，想知道它們是怎樣長(zhǎng)大的嗎？今天我們就來(lái)了解植物生命的生長(zhǎng)過(guò)程，探索它們的生命奧秘二學(xué)習(xí)、了解西瓜的生長(zhǎng)過(guò)程。1.學(xué)生讀課文

2、第二頁(yè)，借助拼音和四幅插圖了解西瓜的生長(zhǎng)情況。教師巡視指導(dǎo)。2.教師引導(dǎo)全班學(xué)生按照順序觀察四幅插圖，讀讀插圖下面的句子。3.師提問(wèn)：看了插圖，你知道了什么？生匯報(bào)。4.同桌討論：西瓜的生長(zhǎng)過(guò)程是怎樣的？你能用自己的話向大家介紹一下嗎？5抽學(xué)生匯報(bào)。老師引導(dǎo)學(xué)生看圖說(shuō)完整的話。6.師提問(wèn)：植物生長(zhǎng)需要哪些條件？生回答。7全班齊讀這段：“空氣、陽(yáng)光和水是植物生長(zhǎng)需要的基本條件……大約需要3~~4個(gè)月?！比胍幌耄鲆蛔?，試一試。1.觀察第

3、3頁(yè)的三幅圖，想一想：哪顆西瓜子能發(fā)芽？為什么？2.學(xué)生在小組內(nèi)說(shuō)一說(shuō)，再個(gè)別匯報(bào)。師生補(bǔ)充。3.做一做：寫下一種你熟悉的植物的名字，畫出它的樣子，你能為它做下列哪些事情，請(qǐng)涂一涂澆水捉蟲松土除草曬太陽(yáng)4.試一試：課后，在老師或家長(zhǎng)的幫助下，做一個(gè)種子發(fā)芽的實(shí)驗(yàn)。四教師總結(jié)我們今天學(xué)習(xí)和了解了植物的生長(zhǎng)過(guò)程，知道了它們生命的奧秘。它們的生命力真的挺頑強(qiáng)，我們以后要多觀察，多實(shí)踐，就會(huì)發(fā)現(xiàn)更多生命的奧秘和奇跡。第三課時(shí)小辮子和小平頭學(xué)習(xí)目

4、標(biāo)：一通過(guò)活動(dòng)，了解人的生命來(lái)源及性別特征。認(rèn)識(shí)到男女是平等的。二讓學(xué)生懂得尊重他人，尊重自己。學(xué)習(xí)過(guò)程：一談話導(dǎo)入。1.老師：我們?nèi)藦男詣e上區(qū)分，可以分為什么？2.學(xué)生自由回答。3.那生男孩和女孩到底是誰(shuí)決定的呢？我們就來(lái)了解一下吧。二了解生命的秘密。1.老師簡(jiǎn)單講解生命的形成。讓學(xué)生了解男孩還是女孩，是由進(jìn)入卵細(xì)胞的那個(gè)精子決定的。2.聽了這些知識(shí)，你想說(shuō)什么？抽生交流。三了解男女的性別特征。1.請(qǐng)學(xué)生觀察一下班上的同學(xué)，你能說(shuō)說(shuō)男

5、孩和女孩外貌上有什么區(qū)別嗎？2.抽生匯報(bào)交流。3.再觀察一下男女生在打扮上有什么差異？抽生交流。4.同桌討論：我們長(zhǎng)大后又有什么變化呢？想想自己的爸爸媽媽。5.抽生交流。6.師小結(jié)：長(zhǎng)大后，我們的性別特征就成為自己的秘密，不可以隨便被人看見(jiàn)或者觸摸。要學(xué)會(huì)保護(hù)自己，當(dāng)然不管男孩還是女孩，都要互相尊重。四畫一畫。1.觀察第11頁(yè)的圖，設(shè)計(jì)兩套衣服，把你認(rèn)為不可以讓別人看見(jiàn)的身體部位遮擋起來(lái)，涂上花紋和顏色。2.請(qǐng)個(gè)別學(xué)生交流，并說(shuō)說(shuō)為什么