中心學校對小學教育教學工作視導情況通報

1、1##中心學校對##小學教育教學工作視導情況通報4月8日，中心學校組織專班對##小學教育教學工作進行了一次全面的視導。本次視導采取聽、看、查、訪等形式，共聽課11節(jié)，達標課9節(jié)，入門課2節(jié)；查看導學案13本，看學生作業(yè)200多本，發(fā)學生問卷30份，教師問卷10份，通過以上形式，對該校規(guī)范辦學行為，包括課程計劃的落實、教育教學、教研教改、校園文化建設、教師的業(yè)務素質、實驗室應用等情況進行了較為全面的掌握，現(xiàn)將視導情況通報如下：一、主要成績

2、1、校園文化：校園干凈、整潔，沒有衛(wèi)生死角。教學樓走廊、教師及各室的布置簡潔大方、美觀。2、管理制度：學校制定有教學常規(guī)管理制度、教研制度、集體備課制度、教學抽查制度、常規(guī)教學檢查細則等，把教學教研管理、評優(yōu)競賽納入績效考核辦法，與績效掛鉤，而且所占比例達65%，這為教學工作提供了有力的制度保障。3、上學期工作總結：檔案資料收集齊全，有學校工作總結、各部門總結、教師個人總結，全面、客觀地總結了本學期工作中取得的成績和不足，并提出了對今后

3、工作的展望。4、課內(nèi)比教學和“人人講好一節(jié)課”活動：學校把兩項活動有機結合，制訂了切實可行的活動方案和詳盡的工作安排，教師個人有講課稿、說課稿、部分教師有教學反思。活動資料收集較齊全，文科組比理科組做的更好一些。今年已56歲的王全安老師也積極參與到活動中來，給36、課堂教學：音樂課《小烏鴉愛媽媽》的教學，環(huán)節(jié)設計合理，符合音樂課教學的特點，從課堂上也可以看出韋飛老師在音樂方面有一定的知識儲備和教學策略，學生愛學、樂學，直到學會，同時在學

4、唱歌曲的過程中受到啟發(fā)：父母養(yǎng)育了我們，我們也要關愛父母；寇貴山書記的科學課準備充分、生動有趣，語言富有情趣和啟發(fā)性，學生學得開心、投入。大部分教師課堂教學目標明確，都能按目標實施教學，能夠較熟練地使用班班通教學設備，新的教學理念有所體現(xiàn)。7、教學研究：學校能正常開展活動。教研資料收集的比較齊全（教研記錄、教學設計、說課稿、教學反思、評課稿等）。能按時組織集體備課活動，資料收集比較齊全（簡案、詳案、說課稿、教學反思）。教研活動安排具體，

5、能做到“五定”。8、聽課筆記：本次共查看聽課筆記9本，大部分教師聽課達到規(guī)定節(jié)次，有隨堂評注，有總評。鄭雪英、王全安、老師記錄認真、詳細，韋飛、侯國艷等老師，用心對每一個環(huán)節(jié)的教學進行評議、分析，提出自己獨到的見解，李兵校長代一門主課，還能夠深入課堂指導教師的教學。9、作業(yè)布置與批改：抽查各年級各學科作業(yè)本200多本。作業(yè)布置體現(xiàn)學習目標，分量適中，與教學進度相符。學生書寫工整、規(guī)范，教師批閱及時、細則，激勵性評語豐富。學生習作達到規(guī)定