2018新蘇教版國標(biāo)本三年級(jí)上冊(cè)語文《掌聲》精彩片段賞析

1、20182018新蘇教版國標(biāo)本三年級(jí)上冊(cè)語新蘇教版國標(biāo)本三年級(jí)上冊(cè)語文《掌聲》精彩片段賞析文《掌聲》精彩片段賞析今天，我上了一節(jié)研討課，內(nèi)容是蘇教版小學(xué)語文國標(biāo)本第五冊(cè)《掌聲》。在引導(dǎo)學(xué)生自主閱讀課文之后的交流中，出現(xiàn)了令我難忘的一幕，學(xué)生的話語時(shí)刻震撼著我的心田。課堂上令人深思的一幕不時(shí)呈現(xiàn)在我的眼前。……師：現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們輕聲自由的讀課文，把你感受最深的地方劃出來，想想你讀懂了什么？（同學(xué)們認(rèn)真讀、劃，不少同學(xué)輕聲議論，有的同學(xué)舉起了

2、手。）師：同學(xué)們讀得很認(rèn)真，許多同學(xué)都想發(fā)言了，我們現(xiàn)在就把自己感受最深的地方說出來，交流一下！生：當(dāng)我讀到“驟然間響起了一陣掌聲……”時(shí)，我讀懂了這是同學(xué)們用掌聲給小英以鼓勵(lì)。生：是的，我讀懂了小英還給同學(xué)們報(bào)以感激之情。師：你是從哪兒讀到這樣的感受的？是怎樣想的？生：當(dāng)我讀到“小英向大家深深地鞠了一躬”，我仿佛看到了小英鞠躬的身影，我想這就是一種感激！師：好，你真會(huì)讀書，誰接著說？手）生：我們班王霞同學(xué)是特困生，她媽媽因病去世了，家

3、里非常困難，今年開學(xué)時(shí)，沒錢買校服，是老師和我們一起捐款幫助她購了一套校服，她每天也能和我們一樣穿著整齊的校服來上學(xué)、做操了。（該同學(xué)話音剛落，全班同學(xué)報(bào)以掌聲。）師：這是自發(fā)的掌聲，是對(duì)我們這個(gè)充滿愛的集體的肯定，這掌聲是送給我們大家的！好，還有誰想說？生（學(xué)習(xí)班委）：老師，我覺得我們班還是有這樣的角落的！我一愣，同學(xué)們也相繼皺起了眉頭。師：我很想聽聽你的觀點(diǎn)！生：我們班丁春陽同學(xué)成績不怎么好，作業(yè)做錯(cuò)了以后，老師有時(shí)還在批評(píng)她，特別