2013中考語(yǔ)文專題復(fù)習(xí)散文閱讀（二）doc

1、二、概括文章的中心二、概括文章的中心文章的中心是一篇文章的靈魂，在各類考試的考題中都會(huì)出現(xiàn)與文章中心相關(guān)的題，有的是直接提問(wèn)文章的中心，有的則是通過(guò)提問(wèn)與中心相關(guān)的問(wèn)題。如在賞析某個(gè)句子時(shí)我們可以從修辭、句意等去考慮，同時(shí)還要看看這個(gè)句子和文章的中心有沒(méi)有聯(lián)系，如果有聯(lián)系還得把這個(gè)句子與中心相關(guān)的內(nèi)容答出來(lái)。一、基礎(chǔ)知識(shí)文章中心是作者通過(guò)敘事、寫人、狀物所表達(dá)出來(lái)的某種觀點(diǎn)、認(rèn)識(shí)或情感。我們閱讀一篇記敘文必須把握它的中心意思，這樣才算真

2、正讀懂了這篇文章。中心是文章的靈魂，它反映了作者的寫作目的，反映了作者對(duì)一件事的立場(chǎng)、看法、主張。文章的中心思想一般都不直接在文章里寫出來(lái)，我們必須認(rèn)真閱讀，深入思考，自己領(lǐng)會(huì)和歸納。（一）概括文章的中心思想有以下幾種方法：1、分析文題，概括中心。標(biāo)題是文章的眼睛，有的文章標(biāo)題可揭示文章的中心，可先通過(guò)分析文章的標(biāo)題，結(jié)合文章的內(nèi)容，準(zhǔn)確概括出文章中心。如《變色龍》等題目形象含蓄地揭示文章主題。2、分析寫作背景，體會(huì)中心。了解背景能明白

3、作者的寫作意圖，有助于準(zhǔn)確地歸納文章的主題。如了解了《故鄉(xiāng)》的背景就容易分析出文章的主題是通過(guò)閏土等人的巨大變化，揭示黑暗統(tǒng)治及農(nóng)民生活痛苦的現(xiàn)實(shí)。3、分析首段，確定中心。文章常常開(kāi)篇點(diǎn)題，分析開(kāi)篇的語(yǔ)句、段落，往往可以把握文章主題。如《背影》開(kāi)篇寫了作者的切身感受，概括起來(lái)就是文章的主題。4、分析結(jié)尾，總結(jié)中心。篇尾點(diǎn)題也是為文之法，有的記敘文卒章顯志，往往在結(jié)尾用簡(jiǎn)短的議論、抒情揭示文章的中心，可細(xì)心品味文章的結(jié)尾，結(jié)合文章的內(nèi)容，

4、準(zhǔn)確概括文章的中心。5、分析議論、抒情句，品味中心。有的記敘文，作者往往用議論、抒情的語(yǔ)句，表達(dá)情感，這些句子往往與中心密切相關(guān)，要認(rèn)真品讀這些句子，就能準(zhǔn)確概括文章的中心。如《白楊禮贊》一文，作者用四個(gè)“難道”引出一組排比句，用議論和抒情的筆調(diào)指出白楊樹(shù)的象征意義，只要我們把這四句話理解明白就能把握文章的中心。6、抓每段的中心句，歸納中心。一般的記敘文，每一段落都有一個(gè)中心句或重點(diǎn)句，要抓住這些中心句或重點(diǎn)句，歸納出文章的中心。7、概

5、括各段大意，歸納中心。要先把每一段的意思概括出來(lái)，在各段大意的基礎(chǔ)上，歸納出文意的中心。如《我的老師》8、分析文章的結(jié)構(gòu)，總結(jié)主題。結(jié)構(gòu)是為表現(xiàn)主題服務(wù)的，分析結(jié)構(gòu)可以了解作者意圖，總結(jié)歸納出主題。如《從百草園到三味書屋》，作者先寫百草園快樂(lè)自由的生活，再寫三味書屋的枯燥生活，對(duì)比中就揭示了封建教育束縛兒童的健康成長(zhǎng)。9、綜合分析，把握中心。有些文章比較復(fù)雜，必須從多方面入手，綜合分析，才能全面準(zhǔn)確地把握文章中心。概括記敘文的中心有一套

6、常用的格式。本文記敘了（描寫了）……的故事（事跡、經(jīng)過(guò)、事件、景物），表現(xiàn)了（反映了、歌頌了、揭露了、批判了）……的思想（性格、精神、實(shí)質(zhì)），抒發(fā)了作者……的感情。如《背影》的中心意思是：通過(guò)車站送別的描寫，表現(xiàn)了父親對(duì)兒子的深情，抒發(fā)了作者對(duì)父親的理解和懷念之情。層，像一條條閃爍的光帶，遍撒在整個(gè)山頭。一會(huì)兒，你會(huì)浴在陽(yáng)光的燦爛里，一會(huì)兒，你又會(huì)置身在巖石的陰影下。你身邊所有的一切景象，瞬息萬(wàn)變，使你不能不一次又一次的驚嘆，驚嘆那造物

7、的神秘與神奇。夜里，寒月當(dāng)頭，流星數(shù)點(diǎn)。山沐浴在月光下，一片清幽，一片朦朧。處處是巖石與巨木的幢幢黑影，給人一份說(shuō)不出的震懾與肅穆的感覺(jué)。山中的夜并不寧?kù)o，風(fēng)在林中穿梭，時(shí)而尖嘯，如一聲壯烈的吶喊。時(shí)而低吟，如一支柔美的清歌。除了風(fēng)聲，有隔山的飛瀑，在不停不休的飛湍奔流。有不知名的鳥(niǎo)啼，此起彼應(yīng)的互相唱和。有樹(shù)枝偶然的斷裂聲，有小蟲(chóng)的唧唧，有草叢中不明原委的簌簌……這種種的聲浪，匯合成了一股“山的呼喚”，那樣讓人震懾，讓人感動(dòng)，讓人迷惑

8、。似乎在不住地低喊著：“來(lái)吧！來(lái)吧！來(lái)吧！來(lái)上一座山?？纯瓷綍?huì)帶給你什么？來(lái)吧！來(lái)吧！來(lái)吧！”夢(mèng)中，我總聽(tīng)到那山的呼喚。我知道，我將重去，我將攀登，一次又一次。因?yàn)椋巧皆诤魡局摇?、認(rèn)真閱讀第③④兩段，結(jié)合語(yǔ)境并聯(lián)系文段內(nèi)容，理解下面句子的含義。①我一直是個(gè)愛(ài)做夢(mèng)的孩子，我就在那兒制造著，醞釀著，堆積著我最初的、童稚的夢(mèng)。②我總覺(jué)得自己要攀一座山。而我也總覺(jué)得自己在攀一座山。答案：①對(duì)未來(lái)充滿憧憬，富于幻想；進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作、寫出自己對(duì)

9、“山”的那份“感覺(jué)”②不懈地追求自己所確立的奮斗目標(biāo)２、文中第⑦至⑨段，作者重點(diǎn)描繪了玉山白天和夜晚兩種不同的景象。試用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言分別概括這兩種景象的特征。①白天的玉山：②晚的玉山：答案：①光影變幻，迷離神奇，如夢(mèng)如幻②山簌唱和，清幽朦朧，威嚴(yán)肅穆３、聯(lián)系全文看，作者童年登家鄉(xiāng)的山和后來(lái)攀登玉山，其目的有什么不同？答案：童年登家鄉(xiāng)的山是游玩松林，編織夢(mèng)想；后來(lái)登玉山是欣賞美景，感受自然魅力，尋找和體驗(yàn)對(duì)“山”的感受，實(shí)現(xiàn)自己的心愿。4、

10、試概括本文的主旨。解析解析：從全文來(lái)看作者有過(guò)兩次登山的經(jīng)歷：童年時(shí)攀上故鄉(xiāng)湖南的一座山，在山上奔跑、呼喊，撿拾松果，竟日流連，編織著自己的夢(mèng)想；后來(lái)登上玉山，欣賞美景，感受自然魅力，尋找和體驗(yàn)對(duì)“山”的感受，實(shí)現(xiàn)自己的心愿。兩次的感受是不一樣的，這兩者之間不是對(duì)比關(guān)系。還要聯(lián)系文章的標(biāo)題“山的呼喚”，山呼喚什么了，這也是文章的主旨所在，文章的開(kāi)始和結(jié)尾都提到了“山的呼喚”。作者把自己的情感隱藏在景物描寫之中。通過(guò)對(duì)兩座山中自然美景的敘