高考作文技巧立意0090823

1、淺談淺談09年高考作文的立意切入技巧年高考作文的立意切入技巧摘要摘要：縱觀09年全國各地高考作文立意，不難發(fā)現(xiàn)，只要遵循立意切入基本原則，通過化大為小、以小見大、化抽象為具體、化實(shí)為虛、聯(lián)系時(shí)代、反面切入等切入技巧，掌握好切入方法，避免進(jìn)入誤區(qū)，準(zhǔn)確的揣摩出命題者的思路，作文的立意切入不難把握。關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞：立意切入基本原則立意切入方法立意切入誤區(qū)古人云:意高則文勝.立意的新穎深刻與否是決定一篇文章成敗的關(guān)鍵.文章最忌隨人后立意要做到不

2、落俗套求新求深.然而考場作文由于明確的時(shí)間限制容不得考生像平時(shí)練筆那樣反復(fù)推敲所以必須迅速打開思路快速準(zhǔn)確地找好文章立意的切入點(diǎn)。一、高考作文立意切入的基本原則：準(zhǔn)確、新穎、高遠(yuǎn)、深刻所謂準(zhǔn)確，就是要正確把握命題人命題意圖，并在命題范圍內(nèi)立意。所謂新穎，就是要打破常規(guī)思維，選取新的切入點(diǎn)，寫出“虧他想得出來”的文章。寫見人所未見，發(fā)人所未發(fā)的文章，寫“人人心中皆有，人人筆下皆無”的主題來。不要落入俗套，與人雷同?？紙鲎魑牧⒁舛嗲蠓€(wěn)妥，確

3、保一個(gè)穩(wěn)定，但如果人人滿足于此，閱讀豈不疲倦？也有一類文章，它們以“險(xiǎn)”取勝，“意”在人外，閃出智慧的靈光，令人讀后不由拍案稱奇，這種“奇”指的是不落窠臼，獨(dú)辟蹊徑，走的是險(xiǎn)道，險(xiǎn)得成功，實(shí)際是一種創(chuàng)新。創(chuàng)新也就是創(chuàng)造。創(chuàng)造有兩個(gè)要件，一是“創(chuàng)”，二是“造”。所謂“創(chuàng)”就是打破常規(guī)，想出新的；所謂“造”就是在打破常規(guī)的基礎(chǔ)上構(gòu)建有實(shí)際意義的東西。所謂立意高遠(yuǎn)，就是指文章格調(diào)清新，感情傾向積極健康，不落俗套，不低級(jí)趣味。優(yōu)雅的風(fēng)度，高雅的

4、情懷，反映在文章中就是高尚的文品。諸葛亮“淡泊以明志，寧靜以致遠(yuǎn)”的情懷令人仰慕，范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的抱負(fù)，令人振奮。他們的文章立意高遠(yuǎn)，能啟發(fā)人思考，能凝聚民族精神，激勵(lì)社會(huì)進(jìn)步。有高遠(yuǎn)的立意，也就是要有才識(shí)。有了才識(shí)，就具備了發(fā)展創(chuàng)新的意識(shí)和氣量，就從思想上有了把握全局與選擇目標(biāo)的能力；有了才識(shí)，就能形成獨(dú)立之見，就有了超越平庸的氣概和膽略；有了才識(shí)，就有了創(chuàng)造的自信和能力，面對(duì)機(jī)遇和挑戰(zhàn)，全面充分地展示自我。

5、才識(shí)是高考作文的制高點(diǎn)，它決定了文章品位的高低。所謂深刻，就是要透過現(xiàn)象看本質(zhì)，揭示問題產(chǎn)生的因果關(guān)系。不能只抓表象，就事論事。它要求考生有對(duì)生活敏銳的觀察力，對(duì)材料深刻的挖掘力，對(duì)生活高度的概括力。簡而言之，準(zhǔn)確就是代命題人立言；新穎是指符合命題要求的前提下言人之所未曾言；高遠(yuǎn)是在領(lǐng)會(huì)寫作意圖基礎(chǔ)上超越自我所呈現(xiàn)出的使命感、時(shí)代感、滄桑感、厚重感，是言人之所不能言；深刻是指透過現(xiàn)象深入本質(zhì)，揭示問題產(chǎn)生的因果關(guān)系，是言人之所未盡言。二

6、、高考作文立意的切入技巧?？紙鲎魑?，由于有明確的時(shí)間限制，容不得考生像平時(shí)練筆那樣反復(fù)推敲，所以，必須迅速的打開思路，快速準(zhǔn)確地找好文章立意的切入點(diǎn)。我整理了今年全國及各省的語文高考作文題，得出了下面幾點(diǎn)方法：1、化大為小有些作文，題目的范圍比較大，能表現(xiàn)多個(gè)主題。面對(duì)這類作文，學(xué)生往往難以把握，落筆難于集中，容易失去方向，無從駕馭，解決的最好辦法就是“化大為小”：把寬泛的主題轉(zhuǎn)換成若干個(gè)“小主題”，轉(zhuǎn)化成具體的人、事、物、理，然后從中

7、進(jìn)行篩選，選取自己最熟悉的、最得心應(yīng)手的去寫。在這里，這些“小”要能體現(xiàn)原整體事物的神髓。立意上的化大為小，指從一個(gè)大主題中找出一個(gè)他人所輕的“小”意思來作為切入點(diǎn)，表現(xiàn)重在刻畫事物的形像，它總是按照客觀事物的實(shí)際面貌進(jìn)行具體的描寫?！疤摗敝赋橄蟮貙?。虛寫，重在調(diào)動(dòng)讀者的想象，多為抽象的表現(xiàn)，它能跳出現(xiàn)實(shí)的束縛，通過創(chuàng)設(shè)情境，運(yùn)用隱喻、象征等手法，為讀者留下廣闊的想像空間。這種由眼前的實(shí)在事物、景象或具體的事情寫起，水到渠成的揭示其寓意

8、的手法，就叫化實(shí)為虛法。比如2009年湖南高考作文：請(qǐng)以“踮起腳尖”為題目，寫一篇議論文或記敘文，通過發(fā)散思考，這個(gè)題目可以和“好奇”“夢想”“面子”“盼歸”“修路”“借助”“方向”等話題聯(lián)系起來，進(jìn)行巧妙轉(zhuǎn)化即可，協(xié)作時(shí)的技巧是虛中有實(shí)、實(shí)中有虛，寫此類“實(shí)”題，你可以來點(diǎn)“虛”的升華，可如果照實(shí)寫來，那就難以成就大氣文章。5、聯(lián)系時(shí)代高考作文題因其自身的獨(dú)特目的性，命題者往往站在時(shí)代前沿，賦予題目時(shí)代的特點(diǎn)。所以，如果拿到作文題后，

9、不知道怎樣立意，可以試著廣泛聯(lián)系當(dāng)前熱點(diǎn)。如此一來，很有可能一下子柳暗花明，找到最佳立意。比如2009年高考作文湖北卷：站在＿＿門口，人丈二和尚摸不著頭腦。但如果聯(lián)系當(dāng)前東西方文化的交流碰撞、文學(xué)藝術(shù)的百花齊放、人們對(duì)個(gè)性的呼喚等等，我們肯定會(huì)心頭一亮，迅速打開思路：可以從具體的處所來演繹各種具有甚或味和時(shí)代特色的故事，還要反映任務(wù)的復(fù)雜情感，可聯(lián)系時(shí)代的一個(gè)重要時(shí)期來寫，寫出自己的真情實(shí)感，亦可站在者的角度上來寫別人的故事或歷史上的遺

10、事等等，寫出自己對(duì)這個(gè)時(shí)代的獨(dú)特見解，以深刻犀利見勝。一篇名為《站在黃花崗陵園的門口》的古體長詩，被評(píng)為今年高考語文“最牛滿分作文”，他根據(jù)不同的時(shí)代背景，表達(dá)了敬仰、向上的感情。又如09年高考作文江蘇卷：“人們追逐時(shí)尚，不是因?yàn)樗m合自己的氣質(zhì)，只是因?yàn)榇蠹叶际侨绱?，?qǐng)以“品味時(shí)尚”為題目，寫一篇文章。要寫好這類題目，要有發(fā)散思維，細(xì)細(xì)品味，發(fā)現(xiàn)每個(gè)人都有自己的時(shí)尚。時(shí)尚是個(gè)包羅萬象的概念，它深入生活的方方面面。不同時(shí)代有不同的時(shí)尚，

11、不同的人也有不同的理解，要想贏取高分，考生應(yīng)在多在“時(shí)尚”上深刻立意，關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)、人文關(guān)懷或歷史新潮有關(guān)方面的理性思考，要避開衣食住行和大眾文化，更不能寫對(duì)低俗文化或不良現(xiàn)象的追捧。6、反面切入“反面切入”指逆向思維在寫作中的運(yùn)用。所謂逆向思維，就是為了實(shí)現(xiàn)某項(xiàng)目標(biāo)，以背逆常規(guī)現(xiàn)象或常規(guī)方法為前提，通過反向思考來發(fā)現(xiàn)或解決問題的思維過程或方法?！胺磸棥本褪菑哪痴擖c(diǎn)的對(duì)立角度去確立新觀點(diǎn)，去闡發(fā)新見解。有些作文題目，如果按照通常的做法正

12、向?qū)忣}立意，可能難以入題，或者入題后，容易落入俗套，毫無新意可言。這時(shí)如果舍棄正面硬攻，改而反面切入，往往很快就可以找到新的突破口，讓閱卷老師在千人一面的作文中眼前一亮。就如09年全國卷1：這則材料的關(guān)鍵的是在最后的教練野鴨、評(píng)論家青蛙、思想家仙鶴所說的話，他們所說的是針對(duì)小動(dòng)物們學(xué)習(xí)游泳這一事實(shí)，實(shí)際上何嘗不是折射出我們的社會(huì)，到底需要怎樣的人才？或者說怎樣的人才在這個(gè)社會(huì)才會(huì)有立足之地。其實(shí)關(guān)于人才培養(yǎng)的壓力，從孩子的一出生就已經(jīng)開