高中體育實習聽課記錄12篇

1、聽課記錄第10周星期三（2012年6月）授課教師王平科目體育班級初一（12）節(jié)次4課題短跑：起跑、起跑后加速跑聽課紀要一、課堂常規(guī)二、舞蹈活動三、短跑：起跑、起跑后加速跑四、游戲：運球過障礙比賽五、放松運動六、課后小結教學準備具體明確，切合實際，教材突出重點，教學步驟和時間安排適當、示范動作正確、講解清楚。但術語不準確，口令不太響亮清楚。培養(yǎng)學生興趣和能力措施尚可。教學組織符合學生身心特點，安全措施落實。備注聽課記錄第三周星期二（201

2、2年9月）授課教師王亮科目體育班級初二（14）節(jié)次第4節(jié)課題跨越式跳高聽課紀要教學內容及教師板書摘要學生活動情況評議意見一、課堂常規(guī)二、舞蹈活動三、跨越式跳高四、游戲：運球過障礙比賽五、放松運動六、課后小結該老師所選用的教材教學相結合素質教育，才能采用創(chuàng)新的科學手段上課，培養(yǎng)學生上體育課的興趣才濃，具體表現(xiàn)為：一、在教學方面。才能根據(jù)教學目標與教學的要求，不結合學生的實際情況去開展教學。安排學生的運動量才妥當。到：安全——掌握——提高。

3、4、充分發(fā)揮學生的積極性，積極參與課題研究。在熱烈活躍的氣氛中完成教學任務。不足之處是：在課堂結構創(chuàng)設學境教法和媒體運用等方面沒有獨特創(chuàng)舉，效果不太顯著。備注聽課記錄第10周星期二（2012年11月）授課教師徐婉科目體育班級初三節(jié)次課題1、合作性游戲：搭“橋”過“河”；2、智力拼圖：單、雙腳路聽課紀要教學內容及教師板書摘要學生活動情況評議意見一、課堂常規(guī)二、舞蹈活動三、合作性游戲：搭“橋”過“河四、游戲：運球過障礙比賽五、放松運動六、課

4、后小結本課確定以健康第一，學生發(fā)展為本的指導思想，培養(yǎng)學生自主選擇，自我評價，自覺鍛煉活動中的探究學習和合作學習，提高學生實踐能力為主要目標，為學生提高較大的學練空間，讓學生在體育健身中體驗到自我展示，自我（相互）評價并獲得成功的樂趣。在教學中，給予學生創(chuàng)設了最大的自主發(fā)揮自我展示，自我評價和相互評價，充分地調動了學生的積極性，以激發(fā)學生的積極性，以激發(fā)學生的熱情和興趣，使學生能在寬松、歡樂的氣氛中掌握合作性游戲，搭“橋”過“河”，以及