高三政治第一輪復(fù)習學法指導(dǎo)

1、高三政治第一輪復(fù)習學法指導(dǎo)高三政治第一輪復(fù)習學法指導(dǎo)有人說啥是政治，政治就是：一聽就懂，一看就會，一做就錯。這使我們對政治課“想說愛你不容易”。不過，萬物皆有規(guī)律可循，政治也不例外。在第一輪復(fù)習中，我們不妨從以下幾方面著手。一、要加強預(yù)習，提高課堂聽課的有效性。一、要加強預(yù)習，提高課堂聽課的有效性。今年一測考試范圍是經(jīng)濟生活、政治生活、文化生活、生活與哲學四個模塊。由于時間緊、內(nèi)容多，要按時完成學習計劃，就會使學堂的容量大、節(jié)奏快，這就

2、需要同學做好課前預(yù)習。預(yù)習要做到兩點：一要統(tǒng)攬教材，從整體上對教材知識的構(gòu)成進行把握，理清知識邏輯和條理。要注意單元題目、課題目、框題目和目題名稱，因為他們對知識起到線索統(tǒng)領(lǐng)作用，能幫助同學們串起單元或章節(jié)知識。二要結(jié)合輔導(dǎo)資料上的考綱綜覽、課前回顧填空、考點講解，弄清所預(yù)習的教材章節(jié)知識點有哪些、哪些屬于高考的考點，哪些是自己已經(jīng)理解是知識，哪些是自己不懂或模糊的知識，在此基礎(chǔ)上理清基礎(chǔ)知識、基本概念的內(nèi)涵與外延，對不解、不透的知識點

3、做好標記，為課堂聽課做好充分準備。二、緊扣教材、狠抓基礎(chǔ)，夯實基礎(chǔ)知識二、緊扣教材、狠抓基礎(chǔ)，夯實基礎(chǔ)知識政治學科學習效果的好壞，關(guān)鍵在于一輪復(fù)習中，能否熟練掌握教材基礎(chǔ)知識，一輪基礎(chǔ)知識的復(fù)習，直接關(guān)系著二輪和三輪復(fù)習的效果，從而決定著高考的成敗?？v觀歷年高考，失利考生的失誤和教訓80％都出在對基礎(chǔ)知識的錯過、遺漏和混淆上，對基礎(chǔ)知識掌握不牢是考試失分的一個主要原因。點點基礎(chǔ)皆是分，十年寒窗不尋常?；A(chǔ)知識這么重要，我們怎能不重視？1

4、、要抓知識點的落實，過好基礎(chǔ)關(guān)、要抓知識點的落實，過好基礎(chǔ)關(guān)首先，緊扣考試說明，認真弄清每個知識點弄清每個知識點。從序言、標題、提要到正文，要認真、仔細、深入地研讀；對重點內(nèi)容要逐字、逐句、逐段地反復(fù)閱讀、思考；準確把握基本概念的內(nèi)涵和外延，且能運用基本理論分析、解決實際問題；對基本理論要多層次、全方位理解。其次，將教材中一些相近、相關(guān)的概念、原理，即易混易錯的知識點列出來，加以比較、澄清加以比較、澄清，從而在頭腦中留下準確的“圖景”。

5、例如：“人大代表此外，要使基礎(chǔ)知識的復(fù)習牢固扎實，同學們還要重視老師們進行的課堂小測驗，及時檢測知識的遺漏點、盲點和易混易錯點。同時要加強自我檢測，對照考綱或知識提綱，拋開書本，能夠準確地說出或?qū)懗鱿鄳?yīng)的內(nèi)容；還要通過認真做輔導(dǎo)資料上的同步練習題和單元檢測題習題，使基礎(chǔ)知識細化、準確化、條理化、規(guī)范化、熟練化。通過做題，不僅能發(fā)現(xiàn)自己在基礎(chǔ)知識方面的漏洞，還可以在一定程度上避免死記硬背的枯燥，提高實戰(zhàn)的能力。一定量的練習是提高復(fù)習效率的

6、保證，記憶和練習都需要重復(fù)，才能達到牢固的程度。三、積極參與課堂，提高課堂效率三、積極參與課堂，提高課堂效率①與老師同步：老師一般都有豐富的經(jīng)驗，課前己經(jīng)深入研究過大綱、考綱，研究過教學方法和同學們的學習方法，課上專心聽講可以少走彎路。②積極討論互動：高三的課堂容量大、思維密度大，但你不是簡單的“信息接收器”，而是“信息處理器”，要把接收的信息條理化、系統(tǒng)化，存入自己的知識體系庫。要多問幾個為什么：為什么這樣做，怎么想到這樣做，有沒有其

7、它做法？要積極主動地回答老師提出的問題，積極參與同學間的討論，將自己的身心與課堂的學習融為一體。③做好記錄：高三總復(fù)習無記錄絕對不行，但把黑板上什么都抄下也不行，這樣會過多分散聽課的精力?？捎涗浫c：重點(重點知識、重要方法)；疑點(疑惑之處、需整理消化或易錯之處)；亮點(感覺特別巧妙，使自己豁然開朗之處)。多記模型、思維方法，少記題目。四、抓好同步練習和單元檢測題，總結(jié)思維方法和規(guī)律，提升解題能力。四、抓好同步練習和單元檢測題，總結(jié)思

8、維方法和規(guī)律，提升解題能力。我們十分在什么地方？：①審題不仔細；②書寫不規(guī)范；③思維不靈活；④表達不清楚；⑤基礎(chǔ)不扎實；⑥答題抓不住要點，不能規(guī)范使用學科專業(yè)術(shù)語。這六大失分因素，主要體現(xiàn)在主觀性試題中，從能力角度看，集中表現(xiàn)為思維能力和表達能力差。因此，在復(fù)習中同學們要努力強化思維能力和表達能力的訓練。思維能力的訓練，主要是審題的訓練，包括審材料和審設(shè)問。同學們在平時的練習中，一定要養(yǎng)成動筆答題前反復(fù)研讀試題設(shè)問限定的習慣；杜絕一瞄試