足球運球過人教案

1、水平四《足球水平四《足球運球過人》運球過人》執(zhí)教教師：侯昌海執(zhí)教教師：侯昌海設計理念：本課以嘗試教學為主線，健康第一作指導；以滿足學生設計理念：本課以嘗試教學為主線，健康第一作指導；以滿足學生的不同發(fā)展需求為目的，給予學生自我嘗試合作、展示自我的活動的不同發(fā)展需求為目的，給予學生自我嘗試合作、展示自我的活動空間，以達到運動參與、身心健康、社會適應等各項領域目標。本空間，以達到運動參與、身心健康、社會適應等各項領域目標。本課教師積極啟發(fā)、

2、誘導，學生主動探索、嘗試，沖破“先講后練”課教師積極啟發(fā)、誘導，學生主動探索、嘗試，沖破“先講后練”構建“先練后講”的教學模式，確立以學生為主體，以身體活動為構建“先練后講”的教學模式，確立以學生為主體，以身體活動為線索，以嘗試練習貫穿于整課。達到嘗試、合作、和諧的教學氛線索，以嘗試練習貫穿于整課。達到嘗試、合作、和諧的教學氛圍。圍。教學內(nèi)容教學內(nèi)容足球撥、拉球學習教學目標?通過參與初步學會拉球和撥球兩種過人的基本方法，感受超越對手的愉

3、悅，并能在比賽中主動運用拉球和撥球技術過人。?通過游戲與小比賽，發(fā)展學生的靈敏反應、快速靈動的能力和樂于參與足球運動的樂趣。?培養(yǎng)學生自信、自控、自如的良好心理品質。重點重點難點難點重點：腳底踩拉球過人。難點：掌握好撥拉球的時機教學過程教學過程教師活動教師活動學生活動學生活動側上方，委屈，重心稍向后移；右腳大腿提高，腳底外側大部分踩住球的正上方，順勢往右側身后拉轉。3、組織學生練習并輔導、點撥學生。A、原地模仿練習B、撥、拉球練習C、展

4、示效果D、鞏固練習二、游戲：“聲東擊西”①方法：將男女同學各分成人數(shù)相等的四組，各組的同學分別去拿別組圈內(nèi)的球放入自己組的圈中，在規(guī)定時間內(nèi)比較哪一組的球多？②要求：球出圈無效，相互之間不能有身體上的碰撞。3、A、學生原地再仔細體會動作。B、一對一相距35米進行交換式練習。10—20次C、學生展示撥、拉球練習2—3次D、學生繼續(xù)練習、鞏固10次4、按規(guī)則進行游戲結束部分1、1、組織學生放松練習2、2、組織互評并總結。1、學生放松。2、學