競爭與合作辯論賽對答

1、正方正方：所謂合作就是指多個主體為了共同的利益二協(xié)調(diào)行動競爭指個體為了自己的利益而與他人爭勝社會發(fā)展指的是社會由低級到高級由無序到有序由簡單到復(fù)雜的進(jìn)步過程，社會發(fā)展必須是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)的。經(jīng)濟單方面的增長不能叫做社會發(fā)展看哪個更能促進(jìn)社會的協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展1哪個更能實現(xiàn)政治的平等互利，經(jīng)濟的合作，環(huán)境的日益改善政治、經(jīng)濟、文化、環(huán)保等各領(lǐng)域的協(xié)調(diào)發(fā)展還有文化和精神領(lǐng)域三個方面舉例：聯(lián)合國WTO是非歧視原則而非合作原則反方：萬類霜天競自由

2、，社會因競爭而充滿生機，競爭可能導(dǎo)致雙贏的結(jié)果，也可能惡化為二者存其一的結(jié)局，自然界的物競天擇帶來生物的進(jìn)化，社會形態(tài)由原始社會發(fā)展到社會主義社會的今天也是競爭推動的結(jié)果對于社會發(fā)展這個問題，由于競爭比合作更能促進(jìn)社會生產(chǎn)力這社會發(fā)展的原動力的進(jìn)步1促進(jìn)人的主觀能動性的發(fā)揮，艾爾維修說過：人類做一切事情的根本動力是對利益的追求，在次前提下，競爭帶來的優(yōu)勝劣汰的壓力更能使人自發(fā)地區(qū)利用資源提高知識儲備，而合作由于責(zé)任和損失的共同承擔(dān)，帶來

3、更多的是合作伙伴之間的相互依賴2.資源角度，更能促進(jìn)資源的有效配置，市場之所以能成為資源配置的基礎(chǔ)，很大程度上市因為ita的競爭性帶來了價格的靈敏性，使得供求關(guān)系即使得到調(diào)整，促進(jìn)資源的有效配置，這點是合作可望不可及的。3.生產(chǎn)關(guān)系要適應(yīng)并促進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展，離不開制度的創(chuàng)新，而競爭在制度的創(chuàng)新過程中發(fā)揮著主要作用，通過競爭使具有強大生命力的新制度和腐朽的舊制度之間的矛盾得以展開，雙方力量產(chǎn)生變化，最終實現(xiàn)質(zhì)的飛躍，而新制度和舊制度的妥協(xié)

4、合作，只能帶來社會發(fā)展的延緩，其實，不否定合作，但是根據(jù)科學(xué)發(fā)展觀，無論從人的角度還是從政治、經(jīng)濟、文化三個層面，我們都要相信競爭比合作~~合則兩利，斗則兩敗，敗則兩傷全球一體化是給我們提供一個更為廣闊更大的平臺，讓我們的競爭更為有序，更為規(guī)劃環(huán)境問題人的需要同自然的資源的有限性的資金產(chǎn)生的一個矛盾，解決矛盾的關(guān)鍵不是行為方式準(zhǔn)不準(zhǔn)確的問題，關(guān)鍵看生產(chǎn)力和科學(xué)技術(shù)有沒有發(fā)展到一個高的階段，生產(chǎn)力和科學(xué)技術(shù)靠的是什么，還是靠競爭、靠創(chuàng)新嘛

5、！日本的看板管理到捷克威爾茲的管理理念，都是從競爭的壓力中產(chǎn)生的，在回饋市場促進(jìn)整個社會的發(fā)展合作的直接目的是為了競爭，根本目的是獲得利益，科學(xué)發(fā)展觀的第一要義是發(fā)展，核心是以人為本，基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)。談的不是~~~問題，而是競爭和合作哪個~~~的問題合作與競爭哪個更能使文明進(jìn)步辯論實錄主持人說：現(xiàn)在我介紹正方1辯：吳穎；正方2辯：沈濤；3辯：王倩；正方4辯：丁力；反方1辯：朱小滿；反方2辯：蔣悅凱；反方3辯：王莉娜；反方4辯：

6、張希一。大家更不會忘記2003年“非典”肆虐的時候吧，正是在從中央到地方各級領(lǐng)導(dǎo)和社會各界人士的共同努力下，眾志成城，才取得了最后的勝利。所以，這一切的一切，不正是證明了“合作比競爭更能使文明進(jìn)步”。由于競爭，關(guān)系冷漠，你防著我，我防著你，表面上和和氣氣，心底里各自較勁兒的現(xiàn)象比比皆是。對方辯友，這難道不都是“競爭”惹的禍嗎？反方反方2辯對大家說:大家好！對方一辯小橋流水，對方二辯滔滔不絕，然而無論是微波還是怒浪都沖不掉對方辯友的點點問

7、題。對方一辯指出競爭會使人類變得更自私更狹隘，對方二辯所列舉的種種惡性影響等，并不是競爭惹的禍，而是他自己不健康的心理導(dǎo)致的。我們的祖先早就告訴我們了，競爭，才能文明，才能進(jìn)步“物競天澤，適者生存”。競爭有利于社會造就、發(fā)現(xiàn)、擇優(yōu)使用人才。正如列寧所說：“競爭在相當(dāng)廣闊的范圍內(nèi)培植進(jìn)取心、毅力和大膽首創(chuàng)精神?！备偁幠松鐣M(jìn)步之母。讓我們投入競爭的社會，做個強者吧。最后請問對方辯友，你們這么反對競爭，是不是說明你們心里其實害怕競爭呢？正方

8、正方3辯對大家說:主席、各位評委及對方辯友，大家好！反方一辯提到：今天的辯論是一種競爭，反方二辯又提到：競爭引起不健康的心理。對方辯友把競爭視為掌上明珠，奉為靈丹妙藥的觀點是完全錯誤的。難道說，只有競爭才能促進(jìn)社會文明的發(fā)展嗎？請問一下，“事不關(guān)己，高高掛起”，“只知索取，不愿奉獻(xiàn)”；只強調(diào)個人競爭，而不關(guān)心國家的發(fā)展和前途”。何來的文明發(fā)展呢？因此，你們說競爭有利于文明發(fā)展的觀點是無稽之談。三國時期，孫權(quán)和劉備聯(lián)合起來共同抗曹，奠定了

9、三國鼎立的局面；《資本論》的誕生，不也是馬克思與恩格思合作的結(jié)晶嗎？大家都知道芝加哥公牛隊的麥克爾喬丹吧，很多人可能為之癲狂。要喬丹的成功離不開隊友們的配合協(xié)助?；仡欉^去，放眼未來，我方更加堅信“合作更能使文明進(jìn)步”！反方反方3辯對大家說:各位評委、辯友大家好！現(xiàn)在由我反方三辯陳述辯詞?，F(xiàn)代社會要求量才使用，競爭上崗，競爭比合作更有利于法治化的社會，保證了競爭的有序進(jìn)行。例如：高考時總不能與旁邊的同學(xué)合作吧？在體育比賽中，要靠競爭來爭奪

10、冠軍的吧？在人才選拔過程中，不競爭的話，只能是“萬馬齊喑究可哀”，如果競爭的話，就是“不拘一格降人才”！人才可以通過競爭來選拔，請問可以通過合作來選拔嗎？請對方正面回答我以及反方二辯的問題，請不要回避問題。三、自由辯論階段：主持人對大家說:聽過雙方代表關(guān)于“競爭與合作”的陳辭，現(xiàn)在是他們大展辯才的時候。正方同學(xué)必須先發(fā)言?，F(xiàn)在自由辯論開始！正方正方4辯對大家說:（）在每一項成績和榮譽背后，這不都是大家共同合作的結(jié)果嗎？反方反方4辯對大家