淺析農(nóng)村小學(xué)如何“實(shí)施有效教學(xué)、打造高效課堂”

1、培訓(xùn)內(nèi)容：實(shí)施有效教學(xué)，構(gòu)建高效課堂培訓(xùn)對(duì)象：主講人：淺析農(nóng)村小學(xué)如何“實(shí)施有效教學(xué)、打造高效課堂”進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量和效益，實(shí)現(xiàn)教育發(fā)展目標(biāo)，堅(jiān)持規(guī)范辦學(xué)不動(dòng)搖、質(zhì)量中心不動(dòng)搖、遵循教育規(guī)律不動(dòng)搖，改革教師教學(xué)方法，轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式，追求課堂的優(yōu)質(zhì)高效是基礎(chǔ)教育改革的首要任務(wù)。高效課堂是面向所有學(xué)生的課堂，是“老師講的好、學(xué)生學(xué)的好、學(xué)生有熱情、學(xué)生滿意”的課堂，有效教學(xué)的主陣地在課堂。我就農(nóng)村小學(xué)如何“實(shí)施有效教學(xué)

2、、打造高效課堂”談?wù)勛约旱膸c(diǎn)看法：一、教師思想認(rèn)識(shí)要提高高質(zhì)量的教育來(lái)自高素質(zhì)的教師，只有高素質(zhì)的教師才能打造出高效率的課堂。正如夷陵區(qū)教育局長(zhǎng)所講：打造高效課堂是教育工作者的本質(zhì)需要、是教師認(rèn)真履職的需要、是每個(gè)教師實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值的需要。但有的教師卻怎么也認(rèn)識(shí)不到這一點(diǎn)，總覺(jué)得無(wú)論怎樣打造，課堂教學(xué)就這個(gè)樣，我一輩子這樣教，還怎樣改變？所以教師思想認(rèn)識(shí)的提高尤其重要，沒(méi)有觀念的轉(zhuǎn)變就無(wú)法真正地打造出高效率的課堂。二、教學(xué)管理人員能力要

3、提升作為一位學(xué)校校長(zhǎng)要具備各方面的能力，特別是分管教學(xué)的中層領(lǐng)導(dǎo)首先必須具備課堂教學(xué)的高效引領(lǐng)能力，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，教學(xué)質(zhì)量至少在學(xué)校位居前列；其次，作為教學(xué)管理人員要有較強(qiáng)的組織能力在學(xué)校教師中要有一定的威信既要完成校長(zhǎng)安排的工作又要使全體教師認(rèn)真、樂(lè)意去完成，沒(méi)有技巧、沒(méi)有能力那只能兩頭受氣，弄得自己也精疲力竭；第三，作為教學(xué)管理人員要有先進(jìn)的教育理念，高度的責(zé)任感。但農(nóng)村學(xué)校的教學(xué)管理人員一般都身兼數(shù)職，沒(méi)有機(jī)會(huì)到兄弟學(xué)校掛職交流，區(qū)

4、教育局組織的交流培訓(xùn)也只是學(xué)到了一點(diǎn)皮毛（有時(shí)因工作上還不能參與），全靠自己摸索，效果不太好。三、辦學(xué)條件的改善要加快。學(xué)校辦學(xué)條件的好壞直接影響到學(xué)生能否在本校順利完成學(xué)業(yè)，更影響著有效課堂的實(shí)施所以，農(nóng)村學(xué)校要加大辦學(xué)條件的改善力度，采取措施多方籌資，群策群力改善辦學(xué)條件。硬件上，要結(jié)合區(qū)“五創(chuàng)”工作，改造學(xué)校食堂、宿舍、教室，讓學(xué)生能在比較舒適的環(huán)境里學(xué)習(xí)和生活；軟件上，不僅要添置應(yīng)有的教具學(xué)具，更要加強(qiáng)學(xué)校信息化的建設(shè)力度，建起

5、農(nóng)村遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)，至少要建一個(gè)計(jì)算機(jī)室和一個(gè)多媒體教室，堂練習(xí)，認(rèn)真?zhèn)浣滩?、備教法、備學(xué)生。其次教師再根據(jù)教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)和教學(xué)的實(shí)際需要制作好教學(xué)所必須的教具或課件、學(xué)生操作的學(xué)具等。第二、優(yōu)化時(shí)間安排，努力創(chuàng)建學(xué)習(xí)型課堂。時(shí)間就是效率。抓緊時(shí)間，用好時(shí)間才能保證課堂的高效率。我們要更新觀念，變教室為學(xué)室，變教時(shí)為學(xué)時(shí)；要樹(shù)立責(zé)任感，摒棄我的課堂可以隨意支配的觀念。一堂課一般由出示學(xué)習(xí)目標(biāo)、檢查預(yù)習(xí)情況、引導(dǎo)自主學(xué)習(xí)、展示反饋、拓展延伸

6、、達(dá)標(biāo)訓(xùn)練等幾個(gè)組成部分構(gòu)成。課堂上要精講多練，教師要精心安排學(xué)、講、練的內(nèi)容，以保證各個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間的高效運(yùn)營(yíng)。教師要在課堂上惜時(shí)如金，同時(shí)還要學(xué)會(huì)節(jié)約時(shí)間。教師要以自己的時(shí)間觀念影響學(xué)生時(shí)間觀念，幫助學(xué)生制訂時(shí)間安排，反思時(shí)間利用情況，讓學(xué)生學(xué)會(huì)經(jīng)營(yíng)課堂45分鐘，讓它產(chǎn)生最大的效益。第三、優(yōu)化督促機(jī)制，保證學(xué)生全員高效參與。課堂上要保證每個(gè)學(xué)生都高效參與，必須有約束的機(jī)制。每個(gè)學(xué)生的課堂練習(xí)必須按時(shí)交，哪怕是交白卷，完成情況不好的要反

7、思學(xué)習(xí)過(guò)程。在小組學(xué)習(xí)中，每位學(xué)生都必須參與，每位同學(xué)每天至少舉手發(fā)言一次。課堂上各項(xiàng)活動(dòng)必須在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成，不得拖沓。寫錯(cuò)的作業(yè)必須更正，更正時(shí)要分析錯(cuò)誤原因。每位教師可以依據(jù)自己的學(xué)科特點(diǎn)、教學(xué)風(fēng)格制訂相應(yīng)可行措施，督促學(xué)生全員高效地參與到課堂學(xué)習(xí)中去。對(duì)缺課、不交作業(yè)的學(xué)生，任課教師要及時(shí)了解情況，找學(xué)生談話，做好思想教育工作，決不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)?？傊?，課堂是我們教學(xué)的主陣地，要切實(shí)提高教學(xué)效率。影響課堂效率的因素很多，我們只