新人教版2019七年級生物下冊第四單元第四章第二節(jié)血流的管道血管教案

1、1第二節(jié)第二節(jié)血流的管道血流的管道——血管血管●教學(xué)目標(biāo)知識與技能1.描述動(dòng)脈、靜脈和毛細(xì)血管的結(jié)構(gòu)與功能特點(diǎn)。2.嘗試區(qū)分這三種血管以及血液在這三種血管內(nèi)流動(dòng)的情況。過程與方法1通過對血液在血管中流動(dòng)情況的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生分析問題的能力和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?.通過實(shí)驗(yàn)，提高學(xué)生的觀察能力、動(dòng)手能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，可以培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)小動(dòng)物的情感?！窠虒W(xué)重點(diǎn).動(dòng)脈、毛細(xì)血管、靜脈三種血管結(jié)構(gòu)與功能的教學(xué)?！窠虒W(xué)難點(diǎn)三種血管結(jié)構(gòu)與功

2、能的教學(xué)?！窠虒W(xué)方法觀察法、類比法、推理法。●課時(shí)安排1課時(shí)●課前準(zhǔn)備1.教師準(zhǔn)備：(1)觀察小魚尾鰭內(nèi)血液流動(dòng)的材料用具。(2)三種血管的課件（3）每個(gè)實(shí)驗(yàn)組至少準(zhǔn)備一條小魚。2.學(xué)生準(zhǔn)備：網(wǎng)上查閱血管的有關(guān)資料●教學(xué)過程學(xué)習(xí)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)導(dǎo)入新課上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了對人體內(nèi)物質(zhì)運(yùn)輸有重要作用的血液的知識。那么，血液是如何流通全身的呢？體內(nèi)的血管是否一樣呢？你見沒見過受傷失血的情況？請同學(xué)們預(yù)習(xí)課本P64的有關(guān)內(nèi)容。預(yù)習(xí)。講授新課受

3、傷失血時(shí)為什么會(huì)有不同的失血情況？我們體內(nèi)的血管是否都一因?yàn)閭傲瞬煌难苁軅а那闆r才各不相同。說明體內(nèi)的3A.動(dòng)脈B.靜脈C.毛細(xì)血管D.動(dòng)脈或靜脈都有可能3.人體手背上一條條“青筋”是（）A.動(dòng)脈B.靜脈C.毛細(xì)血管D.毛細(xì)淋巴管4.靜脈瓣的作用是（）A保護(hù)靜脈血管壁B.防止血液倒流C.加速血液的流動(dòng)D.減少血液對靜脈壁的壓力●板書設(shè)計(jì)第二節(jié)血流的管道——血管一.實(shí)驗(yàn)：觀察小魚尾鰭內(nèi)的血液流動(dòng)二.三種血管：1.動(dòng)脈2.靜脈3.