教育教學(xué)存在的問題和解決辦法

1、教育教學(xué)存在的問題和解決辦法學(xué)校是一個(gè)育人的圣地，課堂是它的陣地，是教師傳授知識(shí)，學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的舞臺(tái)。不過在教育教學(xué)中，存在的問題也太多，以下是我在教學(xué)中總結(jié)的一些不足的問題和解決辦法：一、問題：教師知識(shí)陳舊產(chǎn)生問題的原因：個(gè)別教師年齡偏高，雖然有一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，但是文化水平偏低，教育觀念陳舊，接受新知識(shí)較慢，雖然參加了進(jìn)修學(xué)習(xí)，或進(jìn)行了短期培訓(xùn)，但在教學(xué)過程中對(duì)學(xué)生的具體情況根本不考慮或考慮的較少，只憑自己掌握的有限的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)上課，

2、教學(xué)質(zhì)量較低，對(duì)推進(jìn)素質(zhì)教育不利。解決建議：1、教育教師要堅(jiān)持自覺學(xué)習(xí)和樹立終身學(xué)習(xí)的思想。一方面加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)和修養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)教育思想現(xiàn)代化；另一方面要加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)，兼收并蓄，達(dá)到廣厚實(shí)的程度，掌握開展素質(zhì)教育的原理和方法，學(xué)會(huì)使用現(xiàn)代教育技術(shù)和手段。2、深化師訓(xùn)改革。要做到“博”與“?！钡慕y(tǒng)一，由以知識(shí)更新為主向知識(shí)更新與一定班容量，才能顧及到全體學(xué)生，按照每位學(xué)生的個(gè)性、特點(diǎn)充分地實(shí)行因材施教，結(jié)合全面的課程設(shè)置，培養(yǎng)德、智、體

3、、美、勞等各方面全面發(fā)展的高素質(zhì)學(xué)生。4、進(jìn)一步落實(shí)日清管理向課堂延伸，做到課堂教學(xué)堂堂清、單元教學(xué)單元清。5、抓好校本教研，發(fā)揮教研組作用，多舉辦公開課、優(yōu)質(zhì)課、推門課等形式的教研活動(dòng)，多派教師外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)借以提高課堂教學(xué)的藝術(shù)性和課堂效果。三、問題：教學(xué)常規(guī)檢查留有死角產(chǎn)生問題的原因：部分教師的教案環(huán)節(jié)有不足之處，尤其是教學(xué)過程的設(shè)計(jì)大多是條款式的，過于簡單；作業(yè)布置仍有參差不齊的現(xiàn)象(作業(yè)內(nèi)容不一、次數(shù)多少不一、容量大小不一、批改

4、要求不一等)，作業(yè)批改多是批個(gè)號(hào)，打個(gè)對(duì)號(hào)，或是很簡單的批語；部分教師聽課節(jié)數(shù)不達(dá)標(biāo)，聽課筆記無時(shí)間、無地點(diǎn)、無班級(jí)、無學(xué)科、無點(diǎn)評(píng)的現(xiàn)象依然存在。解決建議：1、進(jìn)一步加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)各環(huán)節(jié)的管理，把對(duì)教師的教學(xué)過程管理做到月月清，建立一套內(nèi)容全且合理的日日清、周周清、月月清常規(guī)教學(xué)評(píng)價(jià)細(xì)則，包括備課、聽課、書寫教案、作業(yè)批閱、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、考試成績等方面。2、建立和完善班主任、備課組工作的職責(zé)與評(píng)價(jià)方案。3、加強(qiáng)教學(xué)過程中的檔案資料的建設(shè)，收