教案 歐姆定律

1、歐姆定律歐姆定律教材分析歐姆定律是電學(xué)中的基本定律是進(jìn)一步學(xué)習(xí)電學(xué)知識(shí)和分析電路的基礎(chǔ)是本章的重點(diǎn)。本次課的邏輯性、理論性很強(qiáng)重點(diǎn)是學(xué)生要通過(guò)自己的實(shí)驗(yàn)得出歐姆定律最關(guān)鍵的是兩個(gè)方面:一個(gè)是實(shí)驗(yàn)方法另一個(gè)就是歐姆定律。歐姆定律的含義主要是學(xué)生在實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中逐漸理解而且定律的形式很簡(jiǎn)單所以是重點(diǎn)而不是難點(diǎn)。學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)方法的掌握既是重點(diǎn)也是難點(diǎn)這個(gè)實(shí)驗(yàn)難度比較大主要在實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)的記錄以及數(shù)據(jù)的分析方面。由于實(shí)驗(yàn)的難度比較大學(xué)生出現(xiàn)錯(cuò)誤

2、的可能性也比較大所以實(shí)驗(yàn)的評(píng)估和交流也比較重要。這些方面都需要教師的引導(dǎo)和協(xié)助所以這次課采用啟發(fā)式綜合教學(xué)法。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能①使學(xué)生會(huì)同時(shí)使用電壓表和電流表測(cè)量一段導(dǎo)體兩端的電壓和其中的電流。②通過(guò)實(shí)驗(yàn)認(rèn)識(shí)電流、電壓和電阻的關(guān)系。③會(huì)觀察、收集實(shí)驗(yàn)中的數(shù)據(jù)并對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析。過(guò)程與方法①根據(jù)已有的知識(shí)猜測(cè)未知的知識(shí)。②經(jīng)歷歐姆定律的發(fā)現(xiàn)過(guò)程并掌握實(shí)驗(yàn)的思路、方法。③能對(duì)自己的實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行評(píng)估找到成功和失敗的原因。情感、態(tài)度與價(jià)值觀①讓

3、學(xué)生用聯(lián)系的觀點(diǎn)看待周?chē)氖挛锊⒛茉O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案證實(shí)自己的猜測(cè)。②培養(yǎng)學(xué)生大膽猜想小心求證形成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)精神。重點(diǎn)與難點(diǎn)何變化學(xué)生以舉手的形式回答問(wèn)題并將自己的想法寫(xiě)在學(xué)案上。這部分問(wèn)題學(xué)生以前已經(jīng)有了感性的認(rèn)識(shí)大部分學(xué)生回答得很正確即使有少數(shù)同學(xué)回答錯(cuò)誤也沒(méi)有關(guān)系學(xué)生之間會(huì)進(jìn)行糾正。導(dǎo)入新課提問(wèn):電壓增大電流也隨著增大但是你知道電流增大了多少嗎讓學(xué)生猜測(cè)電流I、電壓U、電阻R之間的關(guān)系式。學(xué)生大膽猜想。不論對(duì)錯(cuò)教師都應(yīng)認(rèn)真對(duì)待但應(yīng)該注意

4、:猜想不是瞎猜、亂猜不是公式越多越好應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生在原有知識(shí)的基礎(chǔ)上有根據(jù)符合邏輯進(jìn)行猜想。同時(shí)可將所有學(xué)生的猜想寫(xiě)在黑板上這對(duì)其他的同學(xué)有啟發(fā)作用。進(jìn)行新課一、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生闡述自己進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的初步構(gòu)想。①器材。②電路。③操作。對(duì)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)方法提出異議促使學(xué)生思索實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)。鎖定實(shí)驗(yàn)方案板書(shū)合理的器材選擇、電路圖、數(shù)據(jù)記錄方法、操作過(guò)程。學(xué)生按照學(xué)案的過(guò)程補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)器材畫(huà)電路圖并且簡(jiǎn)單陳述自己的實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程。學(xué)生根據(jù)老師提出的異議討論實(shí)驗(yàn)的