教師考試試題

1、2014年7月27日四川省統(tǒng)一公開招聘教師考試《教育公共基礎(chǔ)筆試》真題一、判斷題（共40小題，每小題1分，共40分）1教育是在一定的社會(huì)背景下發(fā)生的促使個(gè)體的社會(huì)化和社會(huì)的個(gè)性化的實(shí)踐活動(dòng)。()2教育對(duì)個(gè)體和社會(huì)發(fā)展所產(chǎn)生的作用只能是正向的、促進(jìn)的。()3我國(guó)古代最早的成體系的教育學(xué)作品是《師說(shuō)》。()4教育目的與教育方針的主要區(qū)別在于教育目的強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)人的質(zhì)量和規(guī)格，而教育方針強(qiáng)調(diào)“辦什么樣的教育，怎樣辦教育”。()5教學(xué)是在教師與學(xué)生

2、的交往和對(duì)話過(guò)程中，使每一個(gè)學(xué)生都達(dá)到最佳發(fā)展水平的活動(dòng)。()6教育的基本要素是教育者、學(xué)習(xí)者和教育組織形式。()7德、智、體、美、勞是受教育者全面發(fā)展的基本構(gòu)成。()8教育的終身化和全民化理念是當(dāng)代社會(huì)指導(dǎo)教育改革的基本概念。()9學(xué)生是系統(tǒng)學(xué)習(xí)直接經(jīng)驗(yàn)為主的具有主體性的人。()10課程是白上而下由國(guó)家負(fù)責(zé)編制、實(shí)施和評(píng)價(jià)的教學(xué)形式。()11教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)當(dāng)與學(xué)生積極互動(dòng)，共同發(fā)展，要處理好傳授知識(shí)和培養(yǎng)能力的關(guān)系，注重培養(yǎng)學(xué)生的

3、獨(dú)立性和自主性。放棄學(xué)習(xí)。()25因材施教的根本目的在于消除個(gè)別差異，最終讓每個(gè)學(xué)生都達(dá)到同樣水平。()26維果斯基認(rèn)為，確定適當(dāng)?shù)哪繕?biāo)就能更好地促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，這個(gè)適當(dāng)?shù)哪繕?biāo)用一個(gè)比喻就是跳起來(lái)能摘到桃子。()27心理健康的重要表現(xiàn)是能夠很好地適應(yīng)學(xué)習(xí)、生活和人際交往。()28特別聰明的學(xué)生非智能因素較差，所以要特別打磨他們的性格。2929教育法規(guī)的保障作用，是指教育法規(guī)保障各種教育主體的教育權(quán)力得到實(shí)現(xiàn)，教育義務(wù)得到履行，從而使教育活

4、動(dòng)有序、有效地進(jìn)行。()30《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》規(guī)定，實(shí)施義務(wù)教育，不收取學(xué)費(fèi)和書本費(fèi)。()31在教育領(lǐng)域內(nèi)，有兩類特殊的法律救濟(jì)制度，分別是教師申述制度和學(xué)生申訴制度。()32《中華人民共和國(guó)教育法》規(guī)定的法律責(zé)任只是一種民事責(zé)任。()33在同一社會(huì)中，教育法規(guī)與占社會(huì)主導(dǎo)地位的教育道德具有共同的作用方向，反映的利益關(guān)系一致。()34教育行政執(zhí)法是一種具有法律意義的活動(dòng)，也是一場(chǎng)具有國(guó)家意志的活動(dòng)。()35法律制裁只有民事和刑