德國職業(yè)教育的現(xiàn)狀、改革及啟示_第1頁
已閱讀1頁,還剩9頁未讀 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

1、德國職業(yè)教育的現(xiàn)狀、改革及啟示一、德國職業(yè)教育體系德國的職業(yè)教育實行“雙元制”,在國際上別具一格,即在職業(yè)學校(Berufsschule)學習理論的同時在企業(yè)進行實習。德國憲法規(guī)定,凡18歲前不上其他學校的青年必須就讀職業(yè)學校。大約一半的年輕人在中學畢業(yè)后接受雙元制職業(yè)教育。根據(jù)不同職業(yè)的要求,企業(yè)的實習培訓期(也稱“學徒期”)平均為3年。企業(yè)與國家共同分攤培訓費用:企業(yè)向學徒支付報酬,國家承擔職業(yè)學校經(jīng)費。學徒在這三年中除了在企業(yè)接受

2、職業(yè)培訓外,還必須每周去職業(yè)學校上1至2天課。除一般課程外,學校還設置了與職業(yè)有關的專業(yè)課程,向學生傳授專業(yè)理論知識。職業(yè)培訓條例規(guī)定,不論學習何種職業(yè),培訓結業(yè)時必須進行考試,考試制度十分嚴格,由工商業(yè)或手工業(yè)聯(lián)合會的委員主持進行,考試委員會的成員有雇主代表、雇員代表和職業(yè)學校的教師。目前有大約50萬家企業(yè)以及公共機關和自由職業(yè)者向年輕人提供培訓,有80%以上的培訓崗位由中小企業(yè)提供。一些大型企業(yè)都自辦職業(yè)學校,其畢業(yè)生也得到國家和社

3、會的承認,企業(yè)還能得到國家財政補貼。理論與實踐的結合確保了手工業(yè)者和專業(yè)工人的高技能。[1]職業(yè)學校的畢業(yè)生還有繼續(xù)接受高級別職業(yè)教育的機會,甚至有機會可以獲得碩士學位。職業(yè)??茖W校7.6%,為歐洲同期最低。2012年德國境內(nèi)共簽訂了551272份培訓合同,相比起2011年減少了3.2%,而企業(yè)里培訓崗位的空缺卻達到了33275個,比上一年增加了12.1%,這折射出供需關系的地區(qū)性與職業(yè)性差異。企業(yè)反映,學徒招聘變得困難,參與調(diào)查的企業(yè)

4、中有多于三分之一找不到學徒,中小企業(yè)面臨的形勢更為嚴峻。不少企業(yè)也因此退出了職業(yè)教育的行列,2008年全國還有24%的企業(yè)參與其中,到2012年這個份額降到了21.7%。[3]企業(yè)的投入本是德國“雙元制”職業(yè)教育體系的特色,但目前卻面臨著這樣的問題:一方面,企業(yè)里的培訓崗位不夠;另一方面,企業(yè)所需要的人才缺乏,不少崗位無人申請。這種困境有很大程度是因為在過去十年間,進入高校深造逐漸成為中學畢業(yè)生的首選,從2003年到2013年德國大學的

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論