小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)

1、xx小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)一、指導(dǎo)思想一學(xué)期來，我校工作以上區(qū)教文體局和九龍中心校為統(tǒng)領(lǐng)，以提高教育教學(xué)質(zhì)量、培育學(xué)生創(chuàng)新精神為重點(diǎn)，以推進(jìn)“學(xué)校德育工程”建設(shè)為著眼點(diǎn)，以抓常規(guī)促管理、抓質(zhì)量促提升、抓內(nèi)涵促發(fā)展為根本，以全面實(shí)施素質(zhì)教育為契機(jī)，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，深化學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，力促我校教育工作穩(wěn)步健康發(fā)展。二、德育工作學(xué)校堅(jiān)持育人為本、德育為先，把立德樹人作為學(xué)校教育的根本任務(wù)，以創(chuàng)建“文明校園、溫馨班級“為基點(diǎn)，加強(qiáng)教師

2、隊(duì)伍建設(shè)和學(xué)生教育工作。緊緊圍繞學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，不斷改進(jìn)工作方法，扎實(shí)開展德育工作。（一）、健全和強(qiáng)化德育領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。成立德育領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)并夯實(shí)各負(fù)責(zé)人的職責(zé)要求，加強(qiáng)考核，促進(jìn)德育工作的安排與落實(shí)，使工作扎實(shí)有效開展。同時(shí)，成立了工作領(lǐng)導(dǎo)小組，對困難學(xué)生進(jìn)行幫扶，使他們感受到學(xué)校的關(guān)愛，實(shí)現(xiàn)德育教育多渠道并施。（二）、扎實(shí)開展德育常規(guī)工作。1、開學(xué)初制定德育工作計(jì)劃和主題活動安排，學(xué)校按計(jì)劃有條不紊地開展德育工作，避免德育工作開展的隨意性和盲

3、目性。2、堅(jiān)持日檢查、周評比、月總結(jié)工作。學(xué)校一直把紀(jì)律、衛(wèi)生檢查作為學(xué)校德育管理的一項(xiàng)重要內(nèi)容，做到責(zé)任到人，分工明機(jī)會。各班的班級文化已制出，學(xué)生進(jìn)入教室就有一種溫馨感覺。3、粉刷校園墻體：將破舊的校園圍墻進(jìn)行粉刷，是學(xué)生時(shí)刻受到美的熏陶。三、教學(xué)工作（一）、教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校工作的生命線。1、首先從常規(guī)教學(xué)抓起。規(guī)范手寫教案，堅(jiān)持提前一周備課；一直要求教師對學(xué)生作業(yè)全批全改，進(jìn)行常規(guī)檢查監(jiān)督，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題整改

4、；定期（每月）檢查，對檢查存在的問題統(tǒng)一在例會上通報(bào)。2、教學(xué)為中心、管理是根本。在教學(xué)工作中，實(shí)行量化管理，科學(xué)評價(jià)教師的各項(xiàng)工作，從備課、課堂教學(xué)、課間操、作業(yè)（檢測）的批改、教學(xué)質(zhì)量、后進(jìn)生轉(zhuǎn)化等方面對教師進(jìn)行全面考核，即作為教師評優(yōu)的依據(jù)，又作為教師績效考核的依據(jù)。通過考核，激勵先進(jìn)，鞭策落后，獎優(yōu)罰劣，大大地提高了教師的工作積極性，為提高教育教學(xué)質(zhì)量打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。（二）、教研教改持續(xù)開展，促進(jìn)了教學(xué)水平的提升。1、提升教研