小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)思想品德教案

1、《珍愛生命》單元分析《珍愛生命》單元分析單元目標(biāo)單元目標(biāo)情感、態(tài)度與價(jià)值觀：欣賞生命的美麗，感受生命的寶貴，以及生命承載著家人的希望與付出；敬佩為拯救他人生命而獻(xiàn)出愛心的人。能力：能夠尊重和珍愛生命，保護(hù)好自己的身體。知識(shí)：知道世界因?yàn)樯琶利?，人類?yīng)該善待、關(guān)愛生靈萬(wàn)物。單元設(shè)計(jì)構(gòu)想單元設(shè)計(jì)構(gòu)想1本單元旨在喚起學(xué)生對(duì)生命的熱愛和珍惜。生命的話題很大，需要不斷思考與探究。在這里只是播下一粒種子，讓學(xué)生獲得一些意識(shí)，有所感悟。2單元的內(nèi)

2、容安排是從大自然的生靈萬(wàn)物到人類的生命，從珍愛我們自己的生命到為他人的生命獻(xiàn)出自己的愛心。其中珍愛我們自己的生命是重點(diǎn)，珍愛自然界的各種生命是宏觀引入，為他人的生命獻(xiàn)出自己的愛心是延展。針對(duì)不同的內(nèi)容，本單元還安排了不同的學(xué)習(xí)方法。3本單元體現(xiàn)的新課程觀主要有：（1）課題設(shè)計(jì)注意綜合性與范例性，打破了片面強(qiáng)調(diào)學(xué)科（材料）系統(tǒng)性的傳統(tǒng)。課題涵蓋的范圍涉及多門學(xué)科，學(xué)生可以在一個(gè)課題上發(fā)揮開來(lái)、深入領(lǐng)會(huì)并學(xué)以致用。（2）在目標(biāo)取向上追求基礎(chǔ)

3、性和有效性，不片面強(qiáng)調(diào)為了他人生命無(wú)私奉獻(xiàn)自己的一切，而是首先要珍愛作為個(gè)體的自己的生命。（3）在教材呈現(xiàn)上采用學(xué)生喜聞樂見的形式，選擇學(xué)生自己能夠感受到、看得見、聽說(shuō)過的各種場(chǎng)景，用學(xué)生的視角來(lái)組織各種資料。4本單元編寫思路是從“欣賞”生命、感知生命的美麗入手，喚起心中對(duì)生命個(gè)體的愛與尊重，從而珍惜生命、善待生命。關(guān)于生命這個(gè)話題，一年級(jí)是讓學(xué)生從感性出發(fā)關(guān)愛花草樹木和小動(dòng)物。三年級(jí)則側(cè)重在精神上的歸屬感和學(xué)會(huì)理解父母。高年級(jí)側(cè)重植被

4、造成破壞的原因及給人類帶來(lái)的惡果，進(jìn)行環(huán)境和生態(tài)意識(shí)的教育。而四年級(jí)主要關(guān)注的便是生命道德，對(duì)生命的欣賞和感受，關(guān)注動(dòng)植物的生命是從它們也有生存的權(quán)利這一角度出發(fā)，目的是讓學(xué)生理解我們的生命不僅僅屬于自己，它寄托了家人無(wú)限期望，強(qiáng)調(diào)的是對(duì)于生命的責(zé)任感。主題活動(dòng)指引主題活動(dòng)指引主題一“美麗的生命”主要是讓學(xué)生通過觀察大自然美麗的景色及各種各樣的動(dòng)植物，了解生命的多樣性，感受到生命的美麗。激發(fā)學(xué)生對(duì)動(dòng)植物的喜愛，進(jìn)而關(guān)愛動(dòng)植物。1學(xué)生觀看

5、課件并結(jié)合課前調(diào)查，將觀察到的各種生命形態(tài)進(jìn)行分類，畫一幅以生命接觸到自然界，在他們生活的房前屋后，田間地頭到處可見大自然美麗的景色及各種各樣的動(dòng)植物?？墒牵綍r(shí)他們并沒有留意身邊的動(dòng)植物，有些傷害動(dòng)植物的行為在不經(jīng)意間就會(huì)發(fā)生。通過對(duì)學(xué)生的困惑和障礙分析，我們發(fā)現(xiàn)，對(duì)農(nóng)村小學(xué)四年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，“生命”是一個(gè)比較抽象的話題，他們對(duì)“生命問題”的認(rèn)識(shí)還比較模糊，不太懂得怎樣去珍愛生命，對(duì)其進(jìn)行相關(guān)的引導(dǎo)，是必要且急需的。因此，本課針對(duì)以上的

6、學(xué)情分析，確定的教學(xué)重點(diǎn)是激發(fā)學(xué)生對(duì)動(dòng)植物的喜愛之情，使其能夠主動(dòng)地去關(guān)愛動(dòng)植物。教學(xué)難點(diǎn)是通過觀察大自然美麗的景色及各種各樣的動(dòng)植物，讓學(xué)生了解生命的多種形態(tài)，懂得動(dòng)植物和人一樣都是有生命的，感受到生命的美麗。針對(duì)學(xué)生實(shí)際，要想突破重難點(diǎn)，讓學(xué)生有所感悟，在教學(xué)中，應(yīng)先引導(dǎo)學(xué)生從自己熟悉的生活開始，去觀察校園、村莊，還有田野和森林里有哪些生命，并借助音視頻資源，感受大自然這個(gè)美麗神奇的世界，發(fā)現(xiàn)生命的多種形態(tài)，體會(huì)和感受生命的美麗。同

7、時(shí)可通過學(xué)生講述自己和動(dòng)植物的故事，辨析不和諧的音符和童話劇表演等形式，激發(fā)他們對(duì)動(dòng)植物的喜愛，使學(xué)生知道動(dòng)植物與人類一樣需要關(guān)愛，動(dòng)植物是我們的朋友，我們要善待它們，這樣，世界才會(huì)更美麗。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)激發(fā)學(xué)生對(duì)動(dòng)植物的喜愛之情，使其能夠主動(dòng)地去關(guān)愛動(dòng)植物。教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)通過觀察大自然美麗的景色及各種各樣的動(dòng)植物，讓學(xué)生了解生命的多樣性，懂得動(dòng)植物和人一樣都是有生命的，感受到生命的美麗。教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：相關(guān)課件。按小組數(shù)