學(xué)會跟孩子說話

1、一、學(xué)會跟孩子說話家長使用最高頻率的詞是“認(rèn)真點”，其次是“你真笨”。在許多次的講座和報告中，我都會向所有的家長們提出一個這樣的問題：在您和孩子說的話里，什么詞或什么話您使用的次數(shù)、重復(fù)頻率最多？很多家長會寫：快、認(rèn)真點、細(xì)心點、做作業(yè)去、去問你爸、你小心點……現(xiàn)在，請家長您自己再仔細(xì)看自己寫的結(jié)果，有什么感覺？在沉寂片刻后，很多家長舉起手開始說了，每一次的調(diào)查結(jié)果都很接近，使用頻率最高的詞是“認(rèn)真點”，其次是“快點”，還有就是“你真笨

2、”。有一次做這樣的現(xiàn)場問答的時候，非常巧，有一位父親帶著他的兒子也來了。當(dāng)我把這幾個詞寫到黑板上以后，就問這個小孩：“這位小朋友，爸爸是不是常常和你說‘認(rèn)真點’？”小孩說：“是?！蔽矣謫柕溃骸澳敲词鞘裁磿r候說的更多呢？”小孩說：“我寫作業(yè)的時候，還有早晨去上學(xué)的時候，還有去考試時說。”我說：“噢，是這樣的，那你是不是真的明白你爸爸說的認(rèn)真是什么意思嗎？”小孩想了想：“就是讓我認(rèn)真點吧。”我又問道：“那怎么就可以認(rèn)真點呢？”所有的家長都很

3、安靜地在聽我與孩子之間的對話，這時候孩子一臉茫然但很坦率地說道：“我不知道?！奔澎o，還是寂靜，然后家長們互相私語了起來，但我分明可以聽到很多詫異的嘖嘖聲。親愛的家長朋友，你現(xiàn)在可以再仔細(xì)看看自己剛才寫下的內(nèi)容嗎？當(dāng)然也好好琢磨一下孩子到底懂不懂您常常說的“認(rèn)真”？結(jié)論很明白：孩子其實是不懂的！或許有的家長會說：“我們家的孩子?。〔还苁鞘裁吹览硭级?，比你還明白呢，他就是不給你干?。　辈豢蜌獾刂v，您的孩子還是不懂，要真懂就不會不干了！我在

4、與家長和孩子大量的接觸中發(fā)現(xiàn)，在“學(xué)習(xí)”這個問題上，孩子聽到家長說“認(rèn)真點”這個詞的時候，真正能夠明白怎么認(rèn)真學(xué)習(xí)的，真正認(rèn)真去學(xué)習(xí)的人是鳳毛麟角。二、許多家長在對孩子做要求的時候，喜歡單方面在表達(dá)自己的感受和愿望想法。一個奇怪的現(xiàn)象是，那些語言里“認(rèn)真點”少的家長的孩子往往學(xué)習(xí)成績倒很不錯，這看起來很夸張，但也是事實！原因是什么呢？經(jīng)常說“認(rèn)真點”的家長通常并沒有告訴孩子怎么學(xué)習(xí)長算是認(rèn)真，怎么做才是認(rèn)真，而往往只是用認(rèn)真解釋認(rèn)真，孩

5、子怎么會明白如何做才算是認(rèn)真啊。就這樣，一個漢語里非常好的詞匯就被我們家長給用壞了。家長常犯的一個毛病就是，把認(rèn)為孩子不懂的事全都替孩子做了；相反，對以為孩子懂的事情缺乏要求和指導(dǎo)，實際上孩子對此恰恰不懂。有時候媽媽手里拿著包袱，另外一只手拿鑰匙費力地開門，孩子在旁邊若無其事地看著，其實孩子有時候是屬于真的不懂。對孩子沒有做必要的要求。孩子當(dāng)然習(xí)以為常，視若無睹了。認(rèn)真也是如此，以為孩子知道如何認(rèn)真，其實孩子真的不知道如何認(rèn)真。我們發(fā)現(xiàn)

6、許多家長在對孩子做要求的時候，喜歡單方面在表達(dá)自己的感覺感受和愿望想法。這樣做不僅說不清問題，也很容易造成雙方情緒上的對立。這種主觀上的自以為是，往往是建立在對孩子漠視的習(xí)慣上。這種主觀的行為特點，似乎也是東方人的特點。許多看起來很聽話的孩子表現(xiàn)為——做一件事情不是因為本身的意義，考慮更多的是家長對“做這件事情”的感覺，而不是自己做這件事情的感覺。不大會想“我該不該做”，而是考慮“家長是不是同意”。這種依賴心很強的孩子表現(xiàn)得是如此乖巧，

7、但自主性、獨立性、創(chuàng)造能力卻被強有力地束縛了。相反，那些看起來很不聽話的孩子行為乖張，由于總是陷入與家長的對立情緒的漩渦中，不能正確理會家長的意圖，結(jié)果喪失了許多大好時機，最后后悔也無濟于事了。就像某個出租車司機說的那樣，等大了的時候長知道父母的話是對的。這類家長我經(jīng)常碰到，但遺憾的是他們卻不能從自身的教訓(xùn)中總結(jié)出來為什么會是這樣的結(jié)果！這樣的家長通常有兩個特點。一是由于這樣的家長與孩子對話交流缺乏足夠的耐心，與家長自身的教育文化程度沒

8、有太多關(guān)系。家長表現(xiàn)往往很主觀，認(rèn)為孩子對這么簡單的事情一定是很明白的，所以只是主觀地提出了要求和愿望，但具體怎么做卻又疏于指導(dǎo)！可是做事情不是只靠愿望就可以實現(xiàn)的。何況還只不過是家長本人單方面的愿望。二是說“認(rèn)真點”往往是針對學(xué)習(xí)，而學(xué)習(xí)到底該怎么進行，自己心里并不太清楚，清楚的又往往是偏頗和不完整的認(rèn)識，甚至是錯誤的理解?！罢J(rèn)真點”、“一定要認(rèn)真”給孩子更多的信息只不過是主觀意愿的表達(dá)，缺乏對客觀行動過程中的明確指導(dǎo)。孩子們怎么能知