孤獨(dú)之旅及教學(xué)設(shè)計(jì)

1、一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、梳理故事情節(jié)，了解主要內(nèi)容。2、品析人物描寫，把握人物性格。3、揣摩人物形象，感悟文章主題。二、課前展示：名家名作二、課前展示：名家名作——曹文軒和他的《草房子》曹文軒和他的《草房子》曹文軒，當(dāng)代作家。1954年生于江蘇鹽城。1974年入北京大學(xué)中文系讀書，后留校任教?，F(xiàn)為中國(guó)作家協(xié)會(huì)全國(guó)委員會(huì)委員，北京市作家協(xié)會(huì)理事，北京大學(xué)教授等職。著有長(zhǎng)篇小說(shuō)《山羊不吃天堂草》《草房子》等。小說(shuō)《草房子》獲第四屆國(guó)

2、家圖書獎(jiǎng)，電影《草房子》獲第19屆金雞獎(jiǎng)最佳編劇獎(jiǎng)、1998年度中國(guó)電影華表獎(jiǎng)、第四屆童牛獎(jiǎng)以及影評(píng)人獎(jiǎng)、第14屆德黑蘭國(guó)際電影節(jié)評(píng)審團(tuán)特別大獎(jiǎng)“金蝴蝶”獎(jiǎng)?！恫莘孔印肥且徊筷P(guān)于少年成長(zhǎng)的長(zhǎng)篇小說(shuō)。小說(shuō)以一座建在“草房子”里的學(xué)校為背景，寫了男孩桑桑終身難忘的六年小學(xué)生活。他親眼目睹或參與了一連串看似尋常但又催人淚下的事件。書中描繪了禿鶴、紙?jiān)?、?xì)馬、杜小康等少男少女讀書、生活、成長(zhǎng)的歷程，既彌漫著艱辛與苦痛，又閃爍著人性的光芒。三、導(dǎo)

3、入：三、導(dǎo)入：今天就讓我們結(jié)識(shí)《草房子》里的一位孤獨(dú)少年——杜小康，來(lái)了解一下這位孤獨(dú)少年的成長(zhǎng)歷程。四、回歸名著，初識(shí)杜小康四、回歸名著，初識(shí)杜小康杜小康家原來(lái)是全村首富，一直過(guò)著無(wú)憂無(wú)慮，有求必應(yīng)的生活。他的生活受到孩子的羨慕，他是班長(zhǎng)，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，當(dāng)別的同學(xué)穿著單衣哆嗦著進(jìn)入冬天時(shí)，他卻擁有一年四季穿不完的衣服；別的孩子即使到了六年級(jí)也只能用草繩當(dāng)褲帶時(shí)，他在一年級(jí)時(shí)就擁有了一條油汪汪的皮帶；當(dāng)別人幾乎還沒(méi)有見(jiàn)過(guò)自行車時(shí)，他已經(jīng)

4、騎著屬于自己的自行車穿梭于孩子們的游樂(lè)場(chǎng)。這樣的孩子，肯定是“孩子王”，享受著至尊無(wú)上的地位，即使做游戲也往往是“將軍”“司令”的領(lǐng)袖人物。但是，天有不測(cè)風(fēng)云，優(yōu)裕的生活竟在一瞬間毀了，因?yàn)楦赣H生意的失敗，致使這個(gè)孩子的優(yōu)越感全失。于是他陪著父親在荒無(wú)人煙的地方開(kāi)始了放七、總結(jié)提升：七、總結(jié)提升：“孤獨(dú)之旅”的含義：1、指杜小康跟隨父親一起遠(yuǎn)離村莊，到荒無(wú)人煙的蘆葦蕩放鴨過(guò)程中產(chǎn)生的孤獨(dú)、寂寞、恐慌之感。2、指杜小康心靈的變化過(guò)程，即從

5、孤獨(dú)、寂寞、恐慌到堅(jiān)強(qiáng)的成長(zhǎng)之旅。八、拓展延伸：八、拓展延伸：其實(shí)，有許多成功的人物，都曾經(jīng)經(jīng)受過(guò)孤獨(dú)？想一想，在語(yǔ)文課本中，我們已經(jīng)接觸過(guò)哪些經(jīng)受孤獨(dú)的人物形象？居里夫人、聞一多、貝多芬、史鐵生、魯濱遜九：總結(jié)：九：總結(jié)：不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹正是因?yàn)槎判】等淌芰斯陋?dú)，經(jīng)受了暴風(fēng)雨的洗禮，才學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，完成了這段“孤獨(dú)之旅”。我們相信杜小康會(huì)在以后的人生道路上更加堅(jiān)強(qiáng)穩(wěn)重。無(wú)論孤獨(dú)是一種苦難還是一種美麗，我們都應(yīng)該把它當(dāng)作財(cái)富。十、名人

6、名言：十、名人名言：一個(gè)人可以被毀滅，但絕不可以被打敗?！Ｃ魍嚯y是人生的老師——巴爾扎克好的木材并不在順境中生長(zhǎng)；風(fēng)越強(qiáng)，樹越壯?！R里歐特在寒冷中顫抖過(guò)的人倍覺(jué)太陽(yáng)的溫暖，經(jīng)歷過(guò)各種人生煩惱的人，才懂得生命的珍貴?！獞烟芈唬鹤鳂I(yè)：十一：作業(yè)：1、孤獨(dú)固然是一根針，常常刺痛我們脆弱的心；但孤獨(dú)也是一朵花，可讓我們因成長(zhǎng)而成熟，生命變得更燦爛。請(qǐng)同學(xué)們借鑒課文的寫法（人物心理描寫、環(huán)境的多重渲染等手法），以《陽(yáng)光總在風(fēng)雨后》