初中音樂(lè)-g大調(diào)弦樂(lè)小夜曲教案

1、人音版初中八年級(jí)《G大調(diào)弦樂(lè)小夜曲》教學(xué)設(shè)計(jì)綜合三組《G大調(diào)弦樂(lè)小夜曲》教學(xué)設(shè)計(jì)課型：欣賞課課時(shí)：一課時(shí)年級(jí)：八年級(jí)一、教材分析《G大調(diào)弦樂(lè)小夜曲》出自于人民音樂(lè)出版社，八年級(jí)下冊(cè)第二段元“樂(lè)海泛舟”的首作品。該曲子的作曲家為音樂(lè)神童莫扎特，該歌曲為G大調(diào)，音樂(lè)體裁為室內(nèi)交響樂(lè)，本課為作品的第一樂(lè)章選材，寄托了作者對(duì)于心愛(ài)的人的深切表達(dá)。《G大調(diào)弦樂(lè)小夜曲》在整個(gè)學(xué)期的音樂(lè)課程內(nèi)容占有非常重要的位置，它是莫扎特曲子中非常經(jīng)典的一首作品，

2、對(duì)于學(xué)生在該單元樂(lè)海泛舟中，作為第一首歌曲，有著承上啟下的意義。二、學(xué)情分析該年齡段的孩子們?cè)谛睦砗蜕砩隙家呀?jīng)具備一定的成熟度，特別是從小學(xué)到初中以來(lái)，已經(jīng)具備了一定的音樂(lè)知識(shí)能力和音樂(lè)表達(dá)能力，對(duì)于高雅音樂(lè)的欣賞也已經(jīng)具備了一定的欣賞能力，他們?cè)谡n堂上已經(jīng)具備一定的參與度與表現(xiàn)能力，能夠跟著音樂(lè)進(jìn)行肢體律動(dòng)、聲勢(shì)律動(dòng)的教學(xué)。八年級(jí)的孩子們，在平常日常生活中會(huì)與家長(zhǎng)去一些高雅音樂(lè)場(chǎng)所聆聽(tīng)交響曲，也在網(wǎng)絡(luò)、電視上接觸過(guò)這樣一類作品，對(duì)于

3、《G大調(diào)弦樂(lè)小夜曲》的主題部分旋律有所耳聞，能夠吸引住他們的眼球，更好的實(shí)現(xiàn)課堂參與度。三、教學(xué)目標(biāo)【情感態(tài)度與價(jià)值觀】G大調(diào)弦樂(lè)小夜曲人音版初中八年級(jí)《G大調(diào)弦樂(lè)小夜曲》教學(xué)設(shè)計(jì)綜合三組【教師活動(dòng)】提問(wèn)：莫扎特創(chuàng)作了一首室內(nèi)交響樂(lè)，叫做《G大調(diào)弦樂(lè)小夜曲》，大家可熟悉？那么什么叫小夜曲呢？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)?！緦W(xué)生活動(dòng)】學(xué)生認(rèn)真思考，積極回答問(wèn)題。【教師活動(dòng)】展示：出示小夜曲音樂(lè)體裁的介紹。過(guò)程：小夜曲為一種音樂(lè)體裁，是向心愛(ài)的人表達(dá)自己的愛(ài)

4、意的。【學(xué)生活動(dòng)】學(xué)生領(lǐng)會(huì)小夜曲的體裁的內(nèi)涵。【教師活動(dòng)】陳述：那么我們先去感受一下，這種讓人砰然心動(dòng)的感覺(jué)吧！【教師活動(dòng)】展示：出示旋律一、心跳的感覺(jué)【教師活動(dòng)】過(guò)程：1、邊唱邊進(jìn)行劃旋律線。2、用“l(fā)u”進(jìn)行演唱?！緦W(xué)生活動(dòng)】學(xué)生根據(jù)老師的要求進(jìn)行旋律線的劃分，并進(jìn)行“l(fā)u”的演唱。二、感受主題A的旋律【教師活動(dòng)】陳述：心跳的感覺(jué)好像還缺了點(diǎn)什么？出示：自主探究、感受表現(xiàn)（3分鐘）設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)問(wèn)答法的方式來(lái)讓同學(xué)們接觸到小夜曲的音