初中地理教學(xué)中如何提高教學(xué)質(zhì)量

1、初中地理教學(xué)中如何提高教學(xué)質(zhì)量隨著新課標(biāo)理念的深入推進(jìn)與實(shí)施，我們教師要不斷的轉(zhuǎn)變觀念，在地理課堂中力爭(zhēng)把課堂還給學(xué)生，盡量做到師生間平等、民主，努力使自己成為學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、指導(dǎo)者、合作者，與學(xué)生共同探究地理問(wèn)題。使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主角，逐漸學(xué)會(huì)交流，學(xué)會(huì)合作?，F(xiàn)在就探索地理教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量方面，我結(jié)合教學(xué)實(shí)踐談幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)。一、用豐富多樣的地理知識(shí)提高學(xué)習(xí)興趣眾所周知，學(xué)生有了學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)效率也會(huì)有很大的提高。興趣是指人們積極探

2、究某種事物和愛(ài)好某種活動(dòng)的心理傾向，而且它能夠更好地推動(dòng)學(xué)生進(jìn)行地理學(xué)習(xí)。興趣是學(xué)生接受知識(shí)教育的感情基礎(chǔ)，教師只有在地理教學(xué)中重視培養(yǎng)學(xué)生對(duì)地理知識(shí)的興趣，才能達(dá)到智力因素和非智利因素同時(shí)發(fā)展的理想狀態(tài)。那么，作為一名初中地理教師，我們就應(yīng)該在傳授地理知識(shí)的同時(shí)，把興趣的培養(yǎng)放在很重要的地位。地理知識(shí)的豐富多樣、新異奇特可使學(xué)生對(duì)其產(chǎn)生好奇心，進(jìn)而轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)地理的興趣和求知的欲望。在地理教學(xué)過(guò)程中，教師要注重挖掘課本內(nèi)在的、深層的含義

3、，將課本的資料與現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展變化到以文析圖、圖文結(jié)合，尤其像地球的公轉(zhuǎn)，中國(guó)的行政區(qū)劃等知識(shí)難點(diǎn)。③觀察法。日常生活中注意觀察地理事物，聯(lián)系課本上所講授的地理知識(shí)，分析地理現(xiàn)象的成因和規(guī)律等。要使學(xué)生掌握正確學(xué)習(xí)的方法，就要在課堂教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生“學(xué)習(xí)生活中的地理”，不斷向?qū)W生“授之以漁”，減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，使學(xué)生好學(xué)地理。積極鼓勵(lì)學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng)，并努力創(chuàng)造“民主、和諧、平等”的課堂教學(xué)氛圍，這是學(xué)生發(fā)揮學(xué)習(xí)主體性的重要保障。只有在輕

4、松、愉悅的課堂環(huán)境中，學(xué)生學(xué)習(xí)地理的熱情才能被激發(fā)，思維的火花才能被點(diǎn)燃。為此，在向?qū)W生傳授地理知識(shí)和技能的同時(shí)，教師應(yīng)有意識(shí)地對(duì)學(xué)生施以情感教育，給予必要的關(guān)心、激勵(lì)、尊重和理解，培養(yǎng)學(xué)生積極參與的信心和熱情，從而激發(fā)學(xué)生的求知欲望，發(fā)揮學(xué)生的主體作用。三、借助地理插圖提高學(xué)生學(xué)習(xí)熱情在地理教學(xué)中，我們要利用地理插圖提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。教師應(yīng)激起熱烈、持久的情緒，鼓舞學(xué)生主動(dòng)而愉快地學(xué)習(xí)。借助地理插圖設(shè)計(jì)導(dǎo)言，導(dǎo)入新課，充當(dāng)教學(xué)過(guò)渡的