版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、即興作文大賽活動(dòng)方案一、活動(dòng)宗旨一、活動(dòng)宗旨為豐富學(xué)生的校園文化生活,培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng),使其留心生活,熱愛生活,做生活的有心。通過手中的筆,抒發(fā)內(nèi)心的真情實(shí)感,書寫生活中的喜怒哀樂。從心出發(fā),用愛感知。讓學(xué)生學(xué)會(huì)作文,學(xué)會(huì)做人。同時(shí)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情,從而提高學(xué)生對(duì)生活的觀察力和聯(lián)想力,提高學(xué)生的思維拓展能力與言語(yǔ)組織能力。經(jīng)研究決定,特舉辦本次即興作文競(jìng)賽活動(dòng)。二、活動(dòng)對(duì)象二、活動(dòng)對(duì)象中專學(xué)校各年級(jí)每班選取510名學(xué)生三、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小
2、組三、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組為了本活動(dòng)方案各項(xiàng)工作有效落實(shí)、有序開展,特成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。具體成員如下:組長(zhǎng):成員:各班班主任評(píng)委:語(yǔ)文組教師四、四、活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)2.每份復(fù)評(píng)作文應(yīng)由兩人獨(dú)立評(píng)閱,取平均分。兩篇作文評(píng)分差距大于7分,應(yīng)由第三人終裁得出最后得分。3.若評(píng)定獎(jiǎng)次時(shí),出現(xiàn)同分,則由語(yǔ)文組全體教師討論評(píng)定出優(yōu)劣。4.抄襲的作文一律取消其評(píng)閱的資格。5.若評(píng)閱中出現(xiàn)有爭(zhēng)議的作品,可集體商量裁定。(二)評(píng)分細(xì)則(二)評(píng)分細(xì)則項(xiàng)
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫(kù)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 攝影大賽活動(dòng)方案
- 技能大賽活動(dòng)方案
- 詩(shī)詞大賽活動(dòng)方案
- 攝影大賽活動(dòng)方案
- 書畫大賽活動(dòng)方案
- 棋藝大賽活動(dòng)方案
- 斗地主大賽活動(dòng)方案
- 教師技能大賽活動(dòng)方案
- 教師技能大賽活動(dòng)方案
- 廣場(chǎng)舞大賽活動(dòng)方案
- 科技創(chuàng)新大賽活動(dòng)方案
- 130班詩(shī)詞大賽活動(dòng)方案
- 少兒才藝大賽活動(dòng)方案(整體)
- 崗位技能大賽活動(dòng)方案-定稿
- 抖音大賽活動(dòng)策劃方案
- 學(xué)院設(shè)計(jì)大賽活動(dòng)策劃方案
- 學(xué)院攝影大賽活動(dòng)策劃方案
- 簡(jiǎn)歷制作大賽活動(dòng)策劃方案
- 青少年書法大賽活動(dòng)方案
- “文明海淀”攝影大賽活動(dòng)方案
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論