作為社會(huì)中層的高中教師的消費(fèi)研究——以江蘇省G縣為例.pdf

1、內(nèi)需不足是長(zhǎng)期制約我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一個(gè)大問題，要想使消費(fèi)發(fā)揮拉動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的作用，在社會(huì)階層結(jié)構(gòu)中必須使中產(chǎn)階級(jí)成為社會(huì)中的絕大多數(shù)，形成中間大兩頭小的橄欖型社會(huì)階層結(jié)構(gòu)。而高中教師是典型的中產(chǎn)階級(jí)，研究作為社會(huì)中層的高中教師的消費(fèi)將對(duì)促進(jìn)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展有重要意義。本研究也可以進(jìn)一步豐富消費(fèi)社會(huì)學(xué)的研究成果，深化對(duì)中產(chǎn)階級(jí)的消費(fèi)研究。
　　本文以江蘇省G縣為例，主要采用調(diào)查研究的方式，通過問卷法收集資料，從消費(fèi)社會(huì)學(xué)的視角，較為全面地描

2、述和分析了高中教師的物質(zhì)消費(fèi)、非物質(zhì)消費(fèi)及其消費(fèi)觀念與態(tài)度。其中物質(zhì)消費(fèi)包括飲食消費(fèi)、服裝消費(fèi)、耐用品消費(fèi)、居住消費(fèi)、交通消費(fèi)，非物質(zhì)消費(fèi)包括醫(yī)療保健消費(fèi)、休閑娛樂消費(fèi)、教育和文化消費(fèi)、商業(yè)保險(xiǎn)消費(fèi)、人情消費(fèi)，消費(fèi)觀念與態(tài)度包括階層認(rèn)同、消費(fèi)的滿意度和消費(fèi)傾向。在以上描述和分析的基礎(chǔ)上總結(jié)了高中教師具有以下消費(fèi)特征:一、理性的實(shí)用主義消費(fèi)。二、前衛(wèi)消費(fèi)初見端倪。三、國(guó)家政策制約下的排擠性消費(fèi)。四、重發(fā)展性消費(fèi)、輕享受性消費(fèi)。五、物質(zhì)消費(fèi)

3、和非物質(zhì)消費(fèi)不平衡。六、有改變現(xiàn)有消費(fèi)的念頭，但由于現(xiàn)實(shí)的限制卻無可奈何。整體而言，高中教師的消費(fèi)狀況和其所處的社會(huì)中層的地位不相適應(yīng)，消費(fèi)層次偏低，消費(fèi)前衛(wèi)的特征不明顯。
　　最后，本文針對(duì)經(jīng)濟(jì)學(xué)家提出的“中等收入者”的概念，提出了“中等消費(fèi)者”的概念作為替代，其優(yōu)點(diǎn)是:一、中等消費(fèi)者比中等收入者更容易辨別。二、中等消費(fèi)者適應(yīng)的是消費(fèi)型社會(huì)，而中等收入者適應(yīng)的是生產(chǎn)型社會(huì)。三、中等消費(fèi)者比中等收入者更能體現(xiàn)共享改革發(fā)展成果的理念