人教版語文七年級上冊新版教案第27課 皇帝的新裝

1、《皇帝的新裝》《皇帝的新裝》課型：課型：講讀教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：知識與能力知識與能力：《皇帝的新裝》選自《安徒生童話故事選》，作為一篇膾炙人口的童話故事，學(xué)生已經(jīng)對其有了初步的印象和了解，在此基礎(chǔ)上對文章進(jìn)行復(fù)述和分析，訓(xùn)練學(xué)生的語言表達(dá)能力。同時展開合理想象，對文章進(jìn)行續(xù)寫，訓(xùn)練學(xué)生的寫作能力。過程與方法過程與方法：本單元為本學(xué)期最后一個單元，學(xué)生已經(jīng)有了一定程度的閱讀訓(xùn)練，因此本課的重點在于讓學(xué)生提取和篩選有效信息，對文章進(jìn)行分析。

2、通過問題的設(shè)置，引導(dǎo)學(xué)生分析和理解課文內(nèi)容，在自主學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上展開合理想象，擴(kuò)展課文內(nèi)容。情感態(tài)度價值觀情感態(tài)度價值觀：通過本文的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生講真話的好品質(zhì)，樹立正確的情感態(tài)度價值觀。教學(xué)重點教學(xué)重點：整體把握課文內(nèi)容，復(fù)述故事情節(jié)，理清文章結(jié)構(gòu)順序。對文章內(nèi)涵的深入挖掘。教學(xué)難點教學(xué)難點：整體把握課文內(nèi)容，復(fù)述故事情節(jié)，把握人性格。對文章內(nèi)涵的深入挖掘。教學(xué)方法教學(xué)方法：分角色朗誦；自主、合作、探究教學(xué)媒體：教學(xué)媒體：多媒體教學(xué)課時

3、：教學(xué)課時：2課時教學(xué)過程：教學(xué)過程：課前準(zhǔn)備課前準(zhǔn)備學(xué)生：搜集安徒生相關(guān)生平及作品資料，制作PPT展示，導(dǎo)入新課。教師：多媒體課件，《皇帝的新裝》動畫資料。第1課時課時一、導(dǎo)入：學(xué)生展示所搜集的相關(guān)安徒生的生平及作品資料，導(dǎo)入課文內(nèi)容。安徒生：丹麥著名童話家。代表作《丑小鴨》《賣火柴的小女孩》二、本課重點字詞：炫耀（xunyo）：夸耀。稱職（chn）：思想水平和工作能力都能勝任所擔(dān)任的職務(wù)。板書設(shè)計板書設(shè)計皇帝的新裝安徒生（丹麥）愛新