人教版數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第三單元教案

1、人教版義務(wù)教育教科書(shū)人教版義務(wù)教育教科書(shū)◎數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)◎數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第三單元第三單元角的度量角的度量教材分析教材分析“角的認(rèn)識(shí)”這一內(nèi)容教材分為兩段編排。第一段在二年級(jí)上冊(cè)，使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)了角。第二段就是本單元，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)角，內(nèi)容主要包括線段、直線和射線的認(rèn)識(shí)，角的認(rèn)識(shí)。本單元的內(nèi)容也是后續(xù)知識(shí)的基礎(chǔ)。角的分類(lèi)是三角形按角分類(lèi)的重要依據(jù)；對(duì)直角特點(diǎn)的認(rèn)識(shí)，也是學(xué)習(xí)垂直的基礎(chǔ)，因此，在教學(xué)中要較好的落實(shí)相應(yīng)的教學(xué)目標(biāo)。教學(xué)目標(biāo)

2、教學(xué)目標(biāo)1使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)線段，認(rèn)識(shí)射線和直線，了解線段、射線、直線的區(qū)別。2使學(xué)生理解角的含義，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)直角、銳角和鈍角，知道平角和周角，并了解這幾種角的大小關(guān)系。3使學(xué)生能用量角器量角的度數(shù)，能畫(huà)指定度數(shù)的角，會(huì)用三角尺畫(huà)30、45、60、90等一些特定度數(shù)的角。4使學(xué)生經(jīng)歷量角、畫(huà)角等操作步驟的整理歸納過(guò)程，感受操作技能學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，體會(huì)程序性知識(shí)學(xué)習(xí)的過(guò)程和意義。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)理解角的含義，認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的幾種角。教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)會(huì)

3、正確地量角和畫(huà)角。教學(xué)建議教學(xué)建議1關(guān)注學(xué)生已有的知識(shí)基礎(chǔ)，恰當(dāng)把握目標(biāo)。2細(xì)化課時(shí)教學(xué)目標(biāo)，并注意有效落實(shí)。3加強(qiáng)動(dòng)手操作，提供自主探索的空間。課時(shí)安排（課時(shí)安排（4課時(shí)）課時(shí)）線段、直線、射線、角……………………………………1課時(shí)角的度量……………………………………………………1課時(shí)角的分類(lèi)畫(huà)角……………………………………………2課時(shí)左右人教版義務(wù)教育教科書(shū)人教版義務(wù)教育教科書(shū)◎數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)◎數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)（3）生活中你見(jiàn)過(guò)射線嗎

4、？（4）指導(dǎo)學(xué)生用尺或三角板畫(huà)射線。思考：線段、射線和直線三者之間的聯(lián)系和區(qū)別。出示表格：以小組為單位填表。名稱圖形端點(diǎn)數(shù)延伸度量線段射線直線思考：由一點(diǎn)可以畫(huà)幾條直線？幾條射線？過(guò)兩點(diǎn)可以畫(huà)幾條直線？3認(rèn)識(shí)角。（1）從一點(diǎn)引出的射線中留下兩條，問(wèn)：這個(gè)圖形認(rèn)識(shí)嗎？那么什么叫做角？角該用什么符號(hào)表示？下面我們來(lái)研究角。（2）建立角的概念?；貞洰?huà)角的步驟：①畫(huà)出一點(diǎn)，從這一點(diǎn)引出一條射線；②從這一點(diǎn)再引出另一條射線；③寫(xiě)出各部分名稱。到底

5、什么是角？從一點(diǎn)引出兩條射線所組成的圖形叫做角。這個(gè)點(diǎn)叫做和角的頂點(diǎn)，這兩條射線叫做角的邊。角的符號(hào)用“∠”表示。如記作∠1，讀作角1。三、鞏固練習(xí)三、鞏固練習(xí)1一條長(zhǎng)5分米的（）。A直線B射線C線段D以上答案都可以2直線和射線比（）A直線長(zhǎng)B射線長(zhǎng)C一樣長(zhǎng)D無(wú)法比較3完成第39頁(yè)做一做。獨(dú)立判斷，指名訂正。教師指導(dǎo)：說(shuō)一說(shuō)直線、射線、線段的不同。4完成第39頁(yè)做一做。獨(dú)立完成后指名說(shuō)一說(shuō)你是怎樣數(shù)的。教師指導(dǎo)：要求按照一定的順序數(shù)數(shù)。