人教版五年級上冊習作教案

1、習作一習作一習作目標：1、根據(jù)開展活動的情況，選擇一個角度進行習作。2、學習運用平時積累的語言材料，練習修改自己的習作。習作準備：帶上日記（記錄口語交際內(nèi)容）習作時間：2課時習作過程：習作指導習作指導一、談話導入、激發(fā)興趣在口語交際課上，同學們通過講述讀書故事、交流讀書體會、介紹采訪心得、開展辯論等活動，體會到讀書帶給我們的樂趣，大家的發(fā)言都給有見地。把你們交流的內(nèi)容進行加工整理，寫下來就一定會成為一篇篇佳作。下面就請大家選擇一個角度，

2、把自己感受最深的內(nèi)容寫下來吧！二、閱讀提示、明確要求投影出示習作內(nèi)容：讀書故事；采訪記錄；記一次辯論活動。三、試寫初稿、反復修改4、繼續(xù)展示成功之處，其他同學點評。5、小結(jié)：實際上每個同學的文章都有精彩之處、得意之筆。下面就請同學互相交流一下。三、修改不足之處1、出示例文，敘述不夠具體的文章。2、指名讀這篇文章，小組討論，怎樣把這篇文章寫得更具體。3、各小組交流修改意見。四、動筆修改自己的習作1、啟發(fā)談話：經(jīng)過剛才的交流、互相啟發(fā)，大家