中小學(xué)圖書館現(xiàn)狀

1、中小學(xué)圖書館建設(shè)現(xiàn)狀之我見中小學(xué)圖書館建設(shè)現(xiàn)狀之我見李健(曲阜師范大學(xué)外語教研部山東曲阜273165)摘要：要：本文就目前中小學(xué)校圖書館藏書建設(shè)與服務(wù)模式中存在的問題進(jìn)行了客觀的分析，并結(jié)合實際提出了建設(shè)性意見。關(guān)鍵詞：關(guān)鍵詞：中小學(xué)圖書館建設(shè)服務(wù)針對性指導(dǎo)中小學(xué)圖書館作為校內(nèi)書刊齊全、資料廣泛的信息聚散中心，以其豐富的資料和大量的信息作為保障，是一個相對獨(dú)立的教育機(jī)構(gòu)。它直接面向師生，提供高尚的文化娛樂和各種信息服務(wù)，用潛移默化的方式

2、對他們進(jìn)行教育，不但能夠成為學(xué)生自主學(xué)習(xí)的“第二課堂“，也是教師繼續(xù)教育的陣地，能為全面提高教師和學(xué)生的整體素質(zhì)發(fā)揮極大的作用。在學(xué)生的圖書館活動中，形式上是學(xué)生自己在讀書，但這種讀書是在一定的教育思想指導(dǎo)下，按照某種設(shè)計的閱讀方向進(jìn)行的。通過閱讀除了獲得知識以外，學(xué)生主動參與意識與自我發(fā)展意識也得到了加強(qiáng)。但是我們也要明確地認(rèn)識到，現(xiàn)在的孩子生活在視聽時代，獲取信息的方式很多，已經(jīng)不再單純地依靠書籍來擴(kuò)展視野，增長知識，而且電視、電腦

3、的多姿多彩性的吸引力明顯大于呆板的書本，漫畫的簡有些學(xué)校是由于教師短缺，抽不出多余的人來管理圖書館，有的學(xué)校認(rèn)為來借書的學(xué)生少，沒有必要配備專門教師，這也造成了圖書資源的極大浪費(fèi)。要想充分發(fā)揮學(xué)校圖書館的作用，對圖書館加強(qiáng)管理，對學(xué)生的讀書要想充分發(fā)揮學(xué)校圖書館的作用，對圖書館加強(qiáng)管理，對學(xué)生的讀書活動進(jìn)行有針對性的指導(dǎo)是非常重要的。活動進(jìn)行有針對性的指導(dǎo)是非常重要的。1讓孩子愛看書這也是素質(zhì)教育的一項重要內(nèi)容，要靠平時點(diǎn)點(diǎn)滴滴的潛移默

4、化。美國、日本等經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)國家都很重視學(xué)生對信息獲取能力的培養(yǎng)，在小學(xué)就開設(shè)圖書課，引導(dǎo)孩子利用圖書增長知識，擴(kuò)展視野。而中國的中小學(xué)中，對孩子如何使用圖書館并沒有系統(tǒng)的方式和方法。圖書管理員和班主任不僅要了解書，更要了解孩子對書的需求和愛好，才能做到因勢利導(dǎo)。2培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣會使用圖書館的前提是讓學(xué)生愛上圖書館。班主任通過組織故事會、演講會、詩歌朗誦會、知識競賽等各項活動來激發(fā)學(xué)生的讀書熱情，吸引他們到圖書館里查找資料，培養(yǎng)他們主動