三年級語文《廬山的云霧》教案

1、《廬山的云霧》教學設計關鍵詞關鍵詞：廬山五老峰教學云霧字音生字設計朗讀課文教學設計摘要：《蘇教：《廬山的云霧》教學設計》...ldquo？”劃出文中的新詞，查詞典或者聯(lián)系上下文理解這些詞語。2、檢查自學情況：A、指名讀生字卡片、詞語卡片，及時正音。增添（zengtian）姿態(tài)（zitai）遮擋（zhedang）B、指名分小節(jié)朗讀...教學準備：投影、錄音教學時間：2課時第一課時第一課時教學目標：學會生字詞語，指導學生能正確、流利地朗讀課

2、文，整體感知課文內(nèi)容，初步感受廬山云霧的奇麗。教學過程：一、談話導入：1、出示照片：同學們，喜歡旅游嗎？說到旅游，你們不能不去一個地方：廬山。自古以來，就有“泰山雄，華山險，廬山秀，黃山奇”的說法，廬山在我國江西九江市南，峰奇山秀，四季風景如畫。有同學去過或者在電視雜志上看過有關廬山的介紹了嗎？那就簡單講講廬山最有名的景點或者景致。結合談話看照片（例如廬山瀑布、五老峰）2、其實，廬山最神奇的景致要算云霧了，今天我們就讓我們在文字創(chuàng)造的美

3、妙意境中去游一游。板書：廬山的云霧二、初讀課文，學習生字詞語，指導正確朗讀課文。1、自學課文，要求：A、讀準生字音，將課文讀正確。B、用“？”劃出文中的新詞，查詞典或者聯(lián)系上下文理解這些詞語。2、檢查自學情況：A、指名讀生字卡片、詞語卡片，及時正音。默讀，理清文章脈絡。幾遍讀下來，廬山云霧給你留下什么樣的印象？課文用四個小節(jié)來介紹廬山的云霧，每小結分別寫了什么？1、總學了廬山云霧的多和美。2、廬山云霧千姿百態(tài)。3、廬山云霧瞬息萬變。4、

4、人們對廬山的云霧流連忘返。四、作業(yè)：1、抄寫詞語三遍。2、摘抄文中的成語，并解釋。3、朗讀課文。第二課時第二課時教學目標：精讀課文，通過朗讀、想象情景、抓重點詞語等學習方法體味廬山云霧的奇麗，走進廬山云霧奇妙的意境。[小精靈兒童網(wǎng)站]教學過程：一、復習導入：上節(jié)課我們初讀了課文《廬山的云霧》，廬山的云霧給你留下了怎樣的印象？想細細品味廬山云霧奇麗的美嗎？今天這節(jié)課我們繼續(xù)讀課文。二、精讀課文第一節(jié)：1、指名讀課文第一小節(jié)，說說：你讀懂了