《奇異的琥珀》教案

1、奇異的琥珀的教學(xué)設(shè)計(jì)奇異的琥珀的教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)會(huì)本課10個(gè)生字和理解“讀讀寫寫”中的詞語(yǔ)。2、了解琥珀的形成過(guò)程和必須具備的條件。3、激發(fā)學(xué)生探索大自然奧秘的興趣。4、練習(xí)有感情地朗讀課文。二、教學(xué)重點(diǎn)：了解琥珀的形成過(guò)程。三、教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)科學(xué)家是怎樣進(jìn)行合理想象的。四、教學(xué)準(zhǔn)備：有關(guān)琥珀的課件一、開放性一、開放性導(dǎo)入。入。交流討論：什么是化石？什么是琥珀？?jī)烧叩年P(guān)系？（化石：保存在地質(zhì)中的地質(zhì)時(shí)期的生物遺體、遺賅及其活動(dòng)

2、的遺跡、遺物的總稱。琥珀：古代松柏樹脂的化石，透明或半透明。因?yàn)樗木К撏该?，往往可用?lái)做裝飾品如首飾等。關(guān)系：整個(gè)植物或動(dòng)物因陷進(jìn)某種物質(zhì)而與空氣隔離，尸體不腐，從而產(chǎn)生活生生的化石。琥珀就是其中的一種。琥珀看起來(lái)很像透明的黃色塑料，實(shí)際上，它是樹流出的粘稠的樹脂長(zhǎng)期與空氣接觸而變硬，最后與死樹一道被埋進(jìn)泥土里，幾百萬(wàn)年之后變成的化石。）【設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖】：從琥珀的理解入手】：從琥珀的理解入手掃除閱讀閱讀中的潛在的理解障中的潛在的理解障

3、【設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖】：從學(xué)生最感】：從學(xué)生最感興趣的趣的問(wèn)題問(wèn)題入手，入手，進(jìn)一步理解一步理解“琥珀”的同的同時(shí)學(xué)習(xí)課習(xí)課文語(yǔ)言，達(dá)到言，達(dá)到滿足學(xué)足學(xué)習(xí)興習(xí)興趣的同趣的同時(shí)學(xué)習(xí)語(yǔ)習(xí)語(yǔ)言表言表達(dá)的方法的目的。達(dá)的方法的目的。二、學(xué)二、學(xué)習(xí)111111節(jié)，理解琥珀的形成條件。，理解琥珀的形成條件。1默讀課文111節(jié)，思考形成的必要條件與最重要的條件。2交流討論。1、學(xué)習(xí)第一層(2─9自然段)(1)、學(xué)生齊讀2─9自然段(2)、第2─6自然段是

4、介紹什么的？(介紹當(dāng)時(shí)的環(huán)境)(3)、劃出2─6自然段描寫太陽(yáng)句子和氣溫的變化詞語(yǔ)。(①、太陽(yáng)暖暖地照著；②、太陽(yáng)照得火熱；③、晌午的太陽(yáng)光熱辣辣地照射著整個(gè)樹林。體現(xiàn)氣溫的變化詞語(yǔ)有“暖暖”、“火熱”、“熱辣辣”。)(4)、陽(yáng)光熱度的變化點(diǎn)明了當(dāng)天的炎熱，為兩只小蟲遇不幸作了鋪墊。那么這塊琥珀的形成還需要什么條件呢(①、蒼蠅必須飛在松樹上，因?yàn)橹挥兴蓸洳庞兴芍?，而且必須是一棵老松樹上，只有老松樹才?huì)掉下大滴的松脂。②、必須是蜘蛛剛撲到