pep小學(xué)英語四年級(jí)上冊(cè)u(píng)nit 3 my friends

1、PEP小學(xué)英語四年級(jí)上冊(cè)Unit3MyfriendsBLet’stalk教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)內(nèi)容：Unit3BLet’stalk.二、教材分析：本課時(shí)是PEP教材Unit3MyfriendsB部分的第五課時(shí)，是有關(guān)詢問朋友的姓名，描述朋友的外貌特征與愛好。它綜合了本單元的三類句型，以串成對(duì)話的形式出現(xiàn)正是本單元的難點(diǎn)。三、學(xué)情分析：四年級(jí)學(xué)生，是小學(xué)英語學(xué)習(xí)的重要時(shí)期。學(xué)生已經(jīng)有了一點(diǎn)英語學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，并且樂于開口大膽地說英語，但在語言的綜合性

2、運(yùn)用方面還有一定欠缺。需要我們教師創(chuàng)設(shè)情境，借助任務(wù)型活動(dòng)的有效開展，發(fā)展學(xué)生的綜合表達(dá)能力。四、教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo):1.能夠認(rèn)讀本課的單詞和句型.What’shishernameHisHernameis…..She’squiet.Shelikesmusicspts.2.能夠吟唱Let’schant等部分的內(nèi)容.能力目標(biāo)：1能夠提問和回答別人的姓名:What’shishernameHisHernameis…..She’squiet.Sh

3、elikesmusicspts.2能夠聽懂Boygirl？以及帶有‘’句子。Step1:Warmup1Greeting.2Singasong:《Friends》(播放課件)3Review:let’sdo。讓孩子們?cè)谧鲎龀袕?fù)習(xí)一節(jié)課的學(xué)習(xí)既活躍了課堂氣氛同時(shí)為本課內(nèi)容的學(xué)習(xí)做下鋪墊。4Looksay:whoisshehe(sheheis…)What’sdoesshehelike(musicsptspaintsciencecompute

4、rgames)(出示大轉(zhuǎn)盤)通過看看說說激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)英語的興趣的同時(shí)也培養(yǎng)了孩子們仔細(xì)觀察和用英語思考的能力.還復(fù)習(xí)了上節(jié)課的內(nèi)容同時(shí)也為本課內(nèi)容的學(xué)習(xí)打下牢固的基礎(chǔ).5Theyaremyfriendsmyfriends.(指著轉(zhuǎn)盤上的人物)，通過復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容引出今天的課題Step2Presentationpractice1、listenanswer:Askastudenttoclosehiseyestheninviteaboys

5、task:BoygirlWhat’shisname(板書:what’shisnameHisnameis……)通過這個(gè)活動(dòng)引入了新知識(shí)的用法.讓學(xué)生理解會(huì)用.通過猜猜引出了本節(jié)課的重點(diǎn)句型.2聽聽猜猜：IhaveafrienddoyouwanttoknownowlistencarefullysheistallthinshehasshthairshelikesChinesesheisinourclassroomGuessWhat’shern