2019高考名校作文審題立意及答案（三）附范文

1、2019高考名校作文審題立意及答案（三）姓名：班級：1、閱讀下列材料，根據(jù)要求寫作。（60分）“英雄”一詞在古典詩詞中經(jīng)常出現(xiàn)，如杜甫《蜀相》“出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟”，辛棄疾《永遇樂京口北固亭懷古》“英雄無覓孫仲謀處”，呼喚英雄成了那個(gè)時(shí)代的聲音。而今，時(shí)代變遷，有人說，這是一個(gè)英雄輩出的時(shí)代；還有人說，這是一個(gè)沒有英雄只有偶像的年代。當(dāng)今的時(shí)代還有英雄嗎？對此，你有怎樣的感觸和思考？請就此寫一篇文章。要求：選好角度，確定立意

2、；明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。一、命題意圖作文題目屬于“時(shí)事話題型”任務(wù)驅(qū)動(dòng)式作文，這則材料意在引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注當(dāng)今時(shí)代中有價(jià)值的人事，強(qiáng)化作文“文章和為時(shí)而著”的社會(huì)性?？忌伞坝⑿邸币l(fā)的思維點(diǎn)也應(yīng)該落在“當(dāng)下”，不要跳脫“時(shí)代”的背景。此外，新課標(biāo)強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的語言、思辨、文化、審美能力，本材料也關(guān)注學(xué)生的審美能力、思辨能力——學(xué)生對“英雄觀”的表述涉及文化價(jià)值觀的考查，對當(dāng)今“英雄”的有無、“英雄”與“偶

3、像”的比較、古今英雄的異同等分析，則考驗(yàn)學(xué)生的理性思辨力。二、作文題解本則材料涉及兩個(gè)層次，兩個(gè)選擇，兩個(gè)概念，一個(gè)是非問。兩個(gè)層次，首先是古典詩詞即歷史中的“英雄”。杜甫與辛棄疾作品里的“英雄”，即傳統(tǒng)英雄形象，他們聰明秀出，膽力過人，無私忘我，不辭艱辛……他們多生逢亂世，時(shí)勢造英雄。正如金庸在武俠世界中建構(gòu)的，“俠之大也，為國為民！”英雄的個(gè)人機(jī)遇與家國情懷緊密聯(lián)系，達(dá)則兼濟(jì)天下，窮則“淚流滿襟”。另一個(gè)層次，則是“而今時(shí)代”的英雄

4、。當(dāng)今時(shí)代，遠(yuǎn)離戰(zhàn)火，四方平定，百姓樂業(yè)。這個(gè)時(shí)代，已經(jīng)沒有了匡時(shí)濟(jì)世的機(jī)遇，民智已啟，民生已成，更強(qiáng)調(diào)“本我”，強(qiáng)調(diào)精神富足大于世俗“功業(yè)”的建立。而這個(gè)時(shí)代的“英雄”，到底有何特質(zhì)？有何內(nèi)涵？兩種選擇，體現(xiàn)命題的開放性。選擇“英雄輩出”，最重要的要明確“當(dāng)今時(shí)代”的“英雄觀”。作文要求考生對“英雄”有清晰的“平凡世界偉大的小人物”，“人人皆可為英雄”，甚至是“父母親朋同學(xué)鄰里”的閃光點(diǎn)，這個(gè)認(rèn)識高度是不夠的。3、材料堆砌。感動(dòng)中國、

5、“金庸”跟“超級英雄”、科研界文體界標(biāo)兵叢生，缺乏考生個(gè)人的整合與議理。舉例不當(dāng)、舉例俗套、舉例篇幅比重不合理等都要注意。4、材料貧乏，通篇論理。受“事件型”任務(wù)驅(qū)動(dòng)式作文的影響，有部分文章通篇道理論證，論證手法單一，沒有兼顧議論文的三要素。5、“對此，你有怎樣的感觸和思考？”要求考生的作文中要有“我”的存在，“我”的口吻，我手寫我心，表現(xiàn)“我”對“英雄”相關(guān)問題思考的深度與廣度。6、書寫端正。注意字體間架結(jié)構(gòu)，大小適宜。不要涂抹。標(biāo)題

6、要有，此外，不要寫殘篇。四、下水文欣賞裝上一個(gè)英雄的內(nèi)核，才能成為真的偶像和偶像崇拜英雄與偶像必然矛盾嗎？而假定了他們對立也好，當(dāng)偶像不是英雄，英雄不被視作偶像的時(shí)候，能形成思考驅(qū)動(dòng)，英雄成不了偶像意味著被埋沒，為什么？什么樣的偶像才更值得我們?nèi)コ绨?？其?shí)并不復(fù)雜，“漫威”里的鋼鐵俠如果可以被稱為英雄，不只是胸口裝了一個(gè)核動(dòng)力的芯，其內(nèi)心也是滿滿的英雄內(nèi)核。英雄的內(nèi)核或者說內(nèi)涵是什么？古今所同者，是拯救與引領(lǐng)，慈悲與撫慰。今天的袁隆平們

7、，讓億萬民眾吃飽肚子，然后大家才有精力欣賞偶像；程開甲們，默默奉獻(xiàn)于國防，捍衛(wèi)國土安全，然后才有大眾放心聽演唱會(huì)的靜謐的夜晚。當(dāng)然世俗所謂“偶像”的古天樂，捐助的希望小學(xué)遍中國，這個(gè)時(shí)候，他也是英雄。當(dāng)然今天的英雄未必都得如諸葛亮有大功業(yè)，也不一定都得如孫仲謀身份顯赫。只要有英雄的內(nèi)核。火場上逆行的消防隊(duì)員；大雨中在下水道口作標(biāo)記的路人；還有臺灣金馬獎(jiǎng)?lì)C獎(jiǎng)儀式上大家口中的世俗偶像，他們抵制臺獨(dú)口號的時(shí)刻，也是英雄的樣子。是不是英雄輩出？