2019高考名校作文審題立意及解析（四）附范文

1、2019高考名校作文審題立意及解析（四）（作文學(xué)案）姓名：班級(jí)：1.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）功以才成，業(yè)由才廣。西晉?陳壽《三國(guó)志?蜀書九》來(lái)而不可失者，時(shí)也；蹈而不可失者，機(jī)也。宋?蘇軾《代侯公說(shuō)項(xiàng)羽辭》學(xué)如弓弩，才如箭鏃。清?袁枚《續(xù)詩(shī)品?尚識(shí)》志不立，天下無(wú)可成之事。明?王陽(yáng)明《教條示龍場(chǎng)諸生》弄潮兒向濤頭立，手把紅旗旗不濕。北宋?潘閬《酒泉子?長(zhǎng)憶觀潮》芳林新葉催陳葉，流水前波讓后波。唐?劉禹錫《樂(lè)天見示傷微之、

2、敦詩(shī)、晦叔三君子，皆有深分，因成是詩(shī)以寄》以上六句是近期熱播的《百家講壇》特別節(jié)目《平“語(yǔ)”近人》中點(diǎn)評(píng)到的經(jīng)典名句，讀過(guò)后，你有怎樣的感觸與思考？請(qǐng)以其中的兩三句為基礎(chǔ)確定立意，并合理引用，寫一篇文章。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不要套作，不得抄襲，不少于800字。作文材料釋義功以才成，業(yè)由才廣。釋義：功績(jī)是憑借才能而成就的，事業(yè)是由于才能而擴(kuò)展開來(lái)的。來(lái)而不可失者，時(shí)也；蹈而不可失者，機(jī)也。釋義：在眼前不可白白流失

3、掉的是時(shí)間，遇上了就不可錯(cuò)失的是機(jī)會(huì)。學(xué)如弓弩，才如箭鏃。釋義：學(xué)問(wèn)的根基如弓，人的才能如箭。學(xué)識(shí)的箭頭領(lǐng)頭射出，才能命中目標(biāo)。比喻沒(méi)有學(xué)問(wèn)，才能不能發(fā)揮，沒(méi)有學(xué)識(shí)指導(dǎo)人生，就沒(méi)有正確的方向。志不立，天下無(wú)可成之事。寫作時(shí)候應(yīng)該分析壓力的來(lái)源，分析有意識(shí)給自己壓力的方式、遠(yuǎn)離壓力的方式，并且通過(guò)分析怎么做來(lái)達(dá)到實(shí)現(xiàn)既定的實(shí)現(xiàn)成長(zhǎng)和突破的目標(biāo)。最終把遠(yuǎn)離壓力或者承受壓力歸結(jié)為良性的人生的燃料，催進(jìn)人的成長(zhǎng)和成功，從而形成一定的邏輯鏈條。參

4、考立意方向1、選擇壓力，促進(jìn)成長(zhǎng)（加法）2、遠(yuǎn)離壓力，更好生活（減法）3、壓力增減之間贏得豐富人生（增減有法）4、壓力調(diào)節(jié)有度，人生成就贏家（轉(zhuǎn)換）壓力來(lái)自于來(lái)自于兩個(gè)方面：外部具體事情和內(nèi)部自身狀態(tài)。外部無(wú)法預(yù)料的、無(wú)法控制、能力無(wú)法達(dá)到的等，內(nèi)部的心態(tài)、性格、個(gè)性等。遠(yuǎn)離壓力或者選擇壓力，有多種方式，比如吸收外界優(yōu)秀習(xí)慣，消化前輩經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，塑造個(gè)人魅力，獲取集體助力，重視思想深度，落實(shí)具體言行。成長(zhǎng)和成功的定義有外在和內(nèi)在的標(biāo)

5、準(zhǔn)，其獲得有社會(huì)和內(nèi)心的衡量點(diǎn)，作為選擇，是在社會(huì)正能量的關(guān)注下進(jìn)行并落實(shí)。自由公正地選擇，無(wú)可厚非。寫作過(guò)程中我們要關(guān)注學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)、體驗(yàn)情況、思考表達(dá)能力。要聯(lián)系自身壓力進(jìn)行獨(dú)特感受并能夠積極表現(xiàn)出來(lái)，無(wú)論面對(duì)壓力還是逃避壓力，都要認(rèn)識(shí)這一點(diǎn)：獲取正能量，都是為了更好的成長(zhǎng)和突破。第一檔作文（55－60）能寫到立意參考3、4，并能充分做好“加法和減法”，有具體實(shí)例，有文采，能豐富多彩地展示寫作的經(jīng)歷和水平，表現(xiàn)壓力增減和美好結(jié)果的強(qiáng)

6、烈邏輯關(guān)系，充分表現(xiàn)出與學(xué)生思考過(guò)程和成果的作文。第二檔作文（4854）參考立意3、4能夠?qū)懙?，能表現(xiàn)壓力增減和沒(méi)好結(jié)果的關(guān)系，較好體現(xiàn)了考生的體驗(yàn)和思考的過(guò)程與結(jié)果。第三檔作文（41－47）參考立意1、2能寫到一個(gè)方面，并且能夠比較深入地寫出前因后果，實(shí)現(xiàn)過(guò)程和結(jié)果的有機(jī)聯(lián)系，充滿正能量。第四檔作文（36－40）參考立意1、2能寫到，但是基本沒(méi)有體驗(yàn)思考，展開不深。第五檔作文（21－35），偏題作文。只提到并解釋壓力，泛泛而談，不闡釋

7、題目中對(duì)你的看法的要求。第六檔作文（20分以下）屬于套作、抄襲（背誦現(xiàn)成作文），或者是自說(shuō)自話，完全脫離作文提供的語(yǔ)境，不涉及題目所給的材料內(nèi)容，或者字?jǐn)?shù)嚴(yán)重不足。3.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）白云，因?yàn)闆](méi)有根基，只能浪跡天涯。波濤，如果沒(méi)有亂石的阻擋，就難有千堆雪的壯觀。車輪，一旦離開堅(jiān)實(shí)的地面，轉(zhuǎn)得再快，也寸步難行。瀑布，因?yàn)樾闹杏写蠛?，即使粉身碎骨，也要勇往直前。圓規(guī)，站穩(wěn)腳跟邁出堅(jiān)定一步，有始有終才有完滿結(jié)局。竹子