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1、期末作業(yè)考核期末作業(yè)考核《中外教育史》《中外教育史》滿分滿分100100分一、名詞解釋(每題4分,共24分)1、墨子答:墨子,名翟,魯國人,春秋戰(zhàn)國時杰出的思想家、卓越的政治家、躬行實踐的偉大教育家,墨家學(xué)派的創(chuàng)始人。墨翟“興天下之利,除天下之害”的政治思想的一項重要內(nèi)容,就是推行教育,主張“兼愛”、“非攻”,提倡節(jié)儉,主張“尚賢”,反對任人唯親。墨家思想代表平民百姓的愿望,在當時影響很大。2、學(xué)而優(yōu)則仕答:學(xué)習(xí)之余還有余力或者閑暇,就
2、去做官(進一步推行仁義)。3、萬木草堂我答:位于中山四路長興里3號。是中國近代資產(chǎn)階級維新派創(chuàng)辦的著名學(xué)堂。4、夸美紐斯答:17世紀捷克的偉大愛國者、教育改革家和教育理論家,是人類教育史上里程碑式的人物。5、人文主義教育思想答:是歐洲文藝復(fù)興時期新興資產(chǎn)階級思想家所提倡的新文化新思潮。6、帝國大學(xué)答:簡稱帝大,是指明治維新后的日本帝國,在其本土和殖民地上的中心城市所建立的,象征國家最高榮譽并具有濃厚帝國主義色彩和軍國主義性質(zhì)2、私學(xué)的產(chǎn)
3、生和發(fā)展打破了西周以來“學(xué)在官府”、“禮不下庶人”的由國家壟斷教育的局面,有力地推動了我國古代學(xué)術(shù)文化的廣泛傳播和學(xué)術(shù)下移運動,以及百家爭鳴時代的來臨。3、私學(xué)的產(chǎn)生和發(fā)展培養(yǎng)了大批有才干的學(xué)生和具有各種專長的學(xué)者、教育家和政論家,對加速春秋戰(zhàn)國時期社會政治、經(jīng)濟和科學(xué)文化發(fā)展發(fā)揮了重要作用。4、私學(xué)的產(chǎn)生和發(fā)展使得私人辦學(xué)形式一直保持下來,許多私學(xué)大師在教育過程中對教育教學(xué)問題進行了積極研究和探討,為我國教育理論與實踐的發(fā)展產(chǎn)生了深遠
4、影響。2、我國古代有哪幾種選士制度?請分別作簡要介紹。答:(1)、察舉制興起于漢代為推薦制度由地方官員考察本地優(yōu)秀人才推薦給朝廷供朝廷任用其標準為“孝廉”即推舉孝順、公正兩種品質(zhì)的人才這種制度由于受地方大族的影響舉薦的人多是地方大戶的子弟形成了累世公卿的地方勢力.(2)、九品中正制始于曹魏興盛于南北朝為推薦評選制度由中正官對推薦人選評級一共有九個等級又叫九品官人法評完級別之后國家按照人的品級(人品)授予相應(yīng)的官職(官品)由于中正官大多由
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