2016江西南昌二中高三上學(xué)期生物第四次考試(無解析)

1、2016江西南昌二中高三上學(xué)期生物第四次考試江西南昌二中高三上學(xué)期生物第四次考試一、選擇題一、選擇題:本大題共本大題共13小題小題每小題每小題6分.在每小題給出的四個選項中在每小題給出的四個選項中只有一個選項是符只有一個選項是符合題目要求的合題目要求的.1.下列有關(guān)細胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是A磷脂是構(gòu)成細胞膜的重要物質(zhì)，但磷脂與物質(zhì)的跨膜運輸無關(guān)B吞噬細胞對抗原—抗體復(fù)合物的處理離不開溶酶體的作用C破傷風(fēng)桿菌分泌外毒素（一種蛋白質(zhì)）

2、離不開高爾基體的作用D洋蔥根尖分生區(qū)細胞的有絲分裂離不開中心體的作用2.下列有關(guān)生物膜的敘述，正確的是A細胞內(nèi)的ATP都是在生物膜上合成的B各種生物膜的功能主要由膜蛋白來實現(xiàn)C丙酮酸的分解是在線粒體內(nèi)膜上進行的D細胞中的囊泡都是由高爾基體形成的3.氰化物是一種劇毒物質(zhì)，其通過抑制[H]與O2的結(jié)合，使得組織細胞不能利用氧而陷入內(nèi)窒息。如圖為研究植物根尖吸收鉀離子的相關(guān)實驗。下列分析不正確的是A.通過實驗甲可以判斷植物根尖細胞吸收K屬于主

3、動運輸B.實驗甲中4h后氧氣消耗速率下降因為細胞外K濃度降低C.實驗乙中4h后吸收K的能量可能來自于無氧呼吸D.實驗乙加入氰化物后，細胞對氧氣的吸收速率不變4.如圖表示某種植物的非綠色器官在不同氧氣濃度下的氧氣吸收量或無氧呼吸過程中二氧化碳的釋放量（底物為葡萄糖），據(jù)圖判斷下列說法錯誤的是A.圖中乙曲線表示在不同氧氣濃度下氧氣吸收B.氧濃度為d時該器官的細胞呼吸方式只有有氧呼吸C.氧濃度為b時甲代表的細胞呼吸方式消耗的葡萄糖是乙的2倍D

4、.圖中甲曲線表示在不同氧氣濃度下無氧呼吸過程中二氧化碳的釋放量5.基因型為AaBb的某個動物的精巢中，正常情況下，精原細胞形成過程中的中期與精子形成過程中的第二次分裂后期相比A.基因組成相同B.染色體數(shù)相同C.同源染色體對數(shù)相同D.DNA數(shù)目相同6.下圖為甲病(Aa)和乙病(Bb)的遺傳系譜圖，甲、乙兩病中一種為伴性遺傳。下列說法不正確的是回答問題：(1)光照條件下，組5葉片通過__________作用產(chǎn)生淀粉；葉肉細胞釋放出的氧氣來自

5、于__________的光解。(2)在黑暗條件下，葉片能進行有氧呼吸的組別是____________________。(3)組2葉片中合成淀粉的原料是__________，直接能源物質(zhì)是__________，后者是通過__________產(chǎn)生的。與組2相比，組4葉片無淀粉的原因是_____________。(4)如果組7的蒸餾水中只通入N2，預(yù)期實驗結(jié)果是葉片中__________(有、無)淀粉。32.（14分）曼陀羅是一年生綠色植物，

6、全株劇毒，但有較高的藥用價值。某二倍體曼陀羅（2N＝24）寬葉（B）對窄葉（b）為顯性，長葉柄（E）對短葉柄（e）為顯性，兩對基因獨立遺傳。請據(jù)圖回答：（1）如果讓甲植株連續(xù)自交，并逐代淘汰隱性個體類型，在F2代淘汰后的個體中，雜合子所占比例為__________。（2）欲獲得乙植株，除圖中方法外，還可采用__________處理。若乙植株基因型為BBbb，其自交所得F1中能穩(wěn)定遺傳的個體占，該過程________（填“遵循”或“不遵循

7、”）基因的自由組合定律。（3）現(xiàn)出現(xiàn)一種三體曼陀羅，其第五號染色體有三條。減數(shù)第一次分裂后期，有2條同源染色體正常分離，剩下的那條則隨機移向任意一極，設(shè)三體曼陀羅的基因型為BBEEe，則花粉的基因型及其比例為_______________；莖尖生長點細胞連續(xù)分裂2次所得子細胞的基因型為__________。（4）在純合寬葉長葉柄植株的自交后代中發(fā)現(xiàn)一株基因突變后的寬葉超長葉柄（簡寫為寬超長）植株（丙），讓丙與純合窄葉短葉柄（簡寫為窄短）

8、植株（?。╇s交，結(jié)果如下：親本組合F1F2F1寬葉超長葉柄植株自交：寬超長:寬短:窄超長:窄短＝9:3:3:1丙丁寬超長:寬長＝1:1F1寬葉長葉柄植株自交：寬長:寬短:窄長:窄短＝9:3:3:1請根據(jù)推測的基因突變的類型，寫出用F1的寬葉超長葉柄植株與純合窄葉長葉柄植株雜交后，其后代的表現(xiàn)型及比例_____________________。（二）選考題（二）選考題:39.（15分）【生物——選修1：生物技術(shù)實踐】（略）40.（15分）