音樂專業(yè)實習報告(共7篇)

1、篇一：音樂專業(yè)實習報告實習指導教師：孫巍巍原班主任：李卉卉實習單位：徐州經貿高等職業(yè)學校實習時間：2013.3.1~2013.4.30音樂學院20122013學年下學期實習生總結報告實習生：楊思涵2013年4月30日音樂學院20122013學年上學期優(yōu)實習生總結報告實習，對于師范生而言是極為重要而有意義的。特別是這次的教育實習處在非常階段，學院老師真是操碎了心：一方面要考慮到實習工作的順利進行，另一方面還要考慮到我們實習生的安全。然而，

2、這僅是老師們操心的冰山一角。實習讓我們知道了作為一名普通音樂的教師（當然，我的志向不僅僅是做一名普通的音樂老師，千里之行始于足下）自身還有哪些不足和亟待加強的地方，讓我們有大量的時間做好從學生轉變?yōu)槔蠋煹男睦頊蕚?，加強實踐的技能儲備。在中小學音樂教學法課上，老師不僅為我們教授了相關理論知識，指導我們教案的設計，更安排了課堂實踐讓我們“實戰(zhàn)演練”——為自己班的同學講課。在“演練”過程中，難免存在一些問題。老師讓我們通過相互的交流和討論，提

3、出了在音樂教學環(huán)節(jié)中應該注意和應該避免的問題，使我們知道上課不能想當然，要注意講課的對象和講課的內容及方式方法，這些為我們將要迎來的的實習環(huán)節(jié)打下了堅實的基礎。我本人也很重視教育實習。我知道當一名老師要對學生負責任。教育，先育人。教學，不僅僅只是教學生學知識，還應該教學生做人之道。平時我就要求自己謙虛勤奮、積極上進，堅持練習鋼琴和聲樂技能，留心各種關于音樂的內容，以便提高音樂技能水平、積淀音樂素養(yǎng)和提升個人素質。雖說我的主項是聲樂，但是

4、在假期的時候我還自學了小提琴，因為我預感小提琴會為我將來的音樂教學環(huán)節(jié)增添幾分亮色。果不其然，無師自通的我在教育實習中把小提琴作為了教學的重要工具。欣賞著學生們投入而又陶醉的表演，我心中滿是激動和欣慰。忘不了初到實習學校報到時校長和指導老師的熱情和鼓勵；忘不了第一次坐在學生們身邊一起聽指導老師講課時，老師的自信、處亂不驚和教學技能的嫻熟；忘不了第一次協(xié)助老師指導鼓號隊，學生們能第一次齊心協(xié)力完整的吹出旋律時臉上洋溢的開心的笑容；忘不了第

5、一次給學生們上課時的小小緊張和學生們對知識的渴求的眼神；忘不了每次上完課后，指導老師給我耐心的指導和無私的幫助；更忘不了在實習過程中超越自我時的激動和振奮。不像我們想的那么清閑。除了每天的授課外，興趣班（合唱隊、舞蹈隊、器樂隊）、鼓號隊、宣傳欄、課間十分鐘的信息窗、為電視臺節(jié)目的錄制訓練百余名學生等等，全是音樂教師不可推卸的責任。而僅給學生們上課這一環(huán)節(jié)都把我們忙的不亦樂乎。于是在心里感嘆：我們的指導老師真的很辛苦，很了不起！我們的指導

6、老師卻從不懈怠一絲一毫，總是用最藝術化的語言、動作和神情，深入淺出的、潛移默化的感染和熏陶學生的心靈，讓他們在真善美的世界中快樂的成長著。身為她們的實習生，我是榮幸的，更是驕傲的！在實習過程中，我有很多收獲和反思，概括為以下幾個方面，以便在以后的學習和實踐中更好的改進和完善：第一、加強對專業(yè)知識、專業(yè)技能的鞏固和提高。作為教師，如果每節(jié)課只能通過放磁帶錄音的方式來教學生們學習音樂那該是多么可悲和枯燥！我認為，音樂課的內容應該是豐富多彩的

7、，音樂教師就應該善于利用自己熟練掌握的各種各樣的技能引導學生們愛上音樂、愉悅身心，讓學生們在輕松享受音樂學習的快樂時，有興趣接受音樂的本身和音樂相關的知識和背這短短兩個月的實習，使我在從事教育實踐工作的同時，不僅得到了指導老師對我的無私幫助、耐心指導和畫龍點睛般的啟發(fā)，還間接的掌握了部分實用的教學經驗，并切身的體會到在教學實踐工作中遇到的諸多具體問題有待思索、改進和解決，讓我受益匪淺。我將吸取實習中的經驗教訓，不斷提高和完善自己，爭做一

8、名優(yōu)秀的音樂老師！實習生：楊思涵2013年4月30日篇二：音樂專業(yè)實習總結音樂專業(yè)實習總結九月份開始的頂崗實習，隨著時間腳步的推移，現(xiàn)在也即將結束。從三個月之前第一次走上講臺面對臺下七十多張?zhí)煺娴哪槙r候的些許手足無措，到現(xiàn)在能夠得心應手的完成每一次課堂教學，三個月來我感覺自己學到了很多。實習，是大學生教育地最后一個環(huán)節(jié)，是一個極為重要的、極具實踐性教學環(huán)節(jié)。通過實習，可以讓我們在社會實踐環(huán)節(jié)中接觸一些與本專業(yè)相關的實際教學工作，增強感性

9、認識，豐富理性認識，培養(yǎng)以及鍛煉我們的綜合運用所學習的基礎理論、一些基本技能和那些專業(yè)知識，和獨立分析乃至解決實際問題的優(yōu)秀能力，提高實踐動手能力，可以為我們畢業(yè)后走上工作崗位之后的生活打下一定的基礎；在此同時，也可以檢驗教學得效果，為進一步的提高教育教學質量，乃至培養(yǎng)合格的人才積累一些相當豐富的經驗，并且為自己能順利與社會環(huán)境接軌做準備。時間過得很快，回憶起大學三年來持之以恒的學習音樂學科的學科教育知識和師范生的教育學、心理學知識，我

10、們需要了解“教育的目的、如何教好學生”等等這些根本問題外，還需要在有限的時間內盡可能地提高自身的師范教育技能。不過，這些來自課本閱讀、個人思考和微格教室培訓的教育方式、思維取向和行為習慣，在面對真實的教學場景的時候能否適用、如何運用都是僅僅以課本知識無法向我們解答的。在這個夏末初秋，我們也確實應該為自己日后的教育事業(yè)路途做好一些籌謀。不知不覺間，本年度的頂崗實習開始了，我被分到了進賢縣第二中學。進賢二中是省級重點中學，是否能應對好這里的

11、教學任務，對我來說是一個巨大的挑戰(zhàn)，也是一個很好的培養(yǎng)鍛煉機會。我們懷著難以訴說的喜悅的激動地又有一點不安的心情以及對教師這種神圣的職業(yè)的向往，在九月八日一早就隨著飛駛的大巴車來到了我們的實習目的地——江西省重點中學：進賢縣第二中學，一來到這里我們就被這個美麗的校園所震撼了，隨后，進賢縣教育局有關領導、各項目學校校長等人為我們全體參加實習的學生舉行了歡迎大會。當然我沒有想到，在之后的三個月里，我會在這里收獲這一段快樂的而且難忘的時光。我

12、不僅從每一位老師和各位學生們的身上學到了很多以前沒有接觸到東西，而且和他們成為了朋友，更加重要的是，我在實習過程中所感覺所學的東西遠遠要比大學三年里在校園里學到的更加豐富、更加精彩。當然，這并非否定學校老師的教學和自己的學習，只是深切感受到實踐環(huán)節(jié)中收獲到的遠比書本教學環(huán)節(jié)來得真切和實在。教師節(jié)之后，終于到了教育實習正式開始的時候。如何上好每一節(jié)課，是整個實習過程中的重中之重。最開始的一個星期的我給自己定下的任務是聽課和自己進行每個班級

13、的試講工作。在這期間我聽了二中沒有去南昌培訓的音樂老師（2位老師）共4節(jié)課。在聽課前，認真閱讀了所分發(fā)的教材中的對應章節(jié)，把講課的思路事先自己規(guī)劃下，并內心盤算如果是自己講的話會如何講。聽課時，認真做好聽課記錄的工作，并重點注意老師的上課方式，上課主題思想及與自己思路不經相同的部分，同時多注意學生的課堂反應，吸收老師的長處。同時簡單記下自己的不解之處，思考老師為什么這樣講，下課后再與老師進行交流。在進賢二中何主任的安排下，我們開始進行事