課外閱讀課指導(dǎo)-綠山墻的安妮

1、1《綠山墻的安妮》閱讀指導(dǎo)課《綠山墻的安妮》閱讀指導(dǎo)課初本初本0910915號(hào)泮秀玲泮秀玲【學(xué)情分析】【學(xué)情分析】我實(shí)習(xí)所在班級(jí)是環(huán)城小學(xué)五（4）班，通過課外閱讀調(diào)查得出：我們班的學(xué)生喜愛看課外書，特別是故事類書目。另外，在實(shí)習(xí)交流中，我發(fā)現(xiàn)我們班少部分同學(xué)（特別是幾個(gè)女生）面對(duì)同學(xué)的玩笑奚落變得有些陳羽內(nèi)向，不敢在人前展示自己。根據(jù)以上綜合情況，我選擇推薦了《綠山墻的安妮》這本書，主人公安妮是一個(gè)十一歲的孤兒，一頭紅發(fā)，滿臉雀斑，整天

2、耽于幻想，不斷闖些小禍。馬修和馬瑞拉是一對(duì)上了年紀(jì)的獨(dú)身兄妹，因?yàn)檎`會(huì)收養(yǎng)了安妮。故事就從這里開始，安妮住進(jìn)了美麗僻靜村莊中這個(gè)叫做綠山墻的農(nóng)舍，她的一言一行都將經(jīng)受老處女馬瑞拉的刻板挑剔眼光，以及村民們的保守務(wù)實(shí)眼光的檢驗(yàn)，形勢(shì)對(duì)她十分不利。然而，隨著故事進(jìn)展，我們看到，安妮的生命熱情融化了一切敵意的堅(jiān)冰，給綠山墻和整個(gè)村莊帶來了歡快的春意。在安妮身上，最令人喜愛的是那種富有靈氣的生命活力。她的生命力如此健康蓬勃，到處綻開愛和夢(mèng)想的花

3、朵。希望能將安妮的那膨脹的快樂與生命活力帶給這個(gè)班，特別是那些在生活中不開心的孩子們。書中那滿臉雀斑的小姑娘可能會(huì)讓她們對(duì)于自己重新定位并帶來快樂。【教學(xué)目標(biāo)】【教學(xué)目標(biāo)】1讓學(xué)生喜歡閱讀，并能從中獲得對(duì)自己有益的東西。2讓學(xué)生學(xué)會(huì)讀書方法，樂于討論，與他人分享閱讀感受。3通過對(duì)書中人物的討論，體會(huì)人物個(gè)性，感受人物魅力?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】【教學(xué)重點(diǎn)】了解故事大致內(nèi)容，感受故事中人物形象?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】【教學(xué)難點(diǎn)】對(duì)學(xué)生進(jìn)行閱讀方法的指導(dǎo)?！窘?/p>

4、具準(zhǔn)備】【教具準(zhǔn)備】課件PPT、學(xué)生人手一本《綠山墻的安妮》、便簽紙?！窘虒W(xué)過程】【教學(xué)過程】第一課時(shí)：第一課時(shí)：一、激趣導(dǎo)入一、激趣導(dǎo)入：1.很高興，又到了我們的讀書交流時(shí)間。今天老師要向大家推薦一本書——《綠山墻的安妮》（課件同時(shí)出示）2.觀察封面，形象感知。①請(qǐng)大家觀察書本封面。這本書的名字是什么？作者是誰？3第十章嚴(yán)肅的誓言和保證第十一章有向期待的喜悅第十二章安妮的坦白第十三章小學(xué)校里的大風(fēng)波第十四章黛安娜應(yīng)邀赴茶會(huì)，結(jié)果很不幸

5、第十五章新的生活趣第十六章安妮前去搶救第十七章一場(chǎng)音樂會(huì)、一場(chǎng)災(zāi)難和一次坦白第十八章一個(gè)出色的想像出了毛病第十九章安妮應(yīng)激去吃茶點(diǎn)第二十章在一件有關(guān)自尊心的事件上安妮慘遭不幸第二十一章斯塔西小姐及其學(xué)生安排了一場(chǎng)音樂會(huì)第二十二章馬修堅(jiān)決主張做寬松袖第二十三章故事會(huì)成立了第二十四章虛榮心和精神上的苦惱第二十五章不幸的百合少女第二十六章“女王班”組成了第二十七章小溪和河流的匯合處第二十八章錄取名單公布了第二十九章女王?？茖W(xué)校的一名女生第三十

6、章女王?？茖W(xué)校的冬天第三十一章榮譽(yù)和夢(mèng)幻第三十二章收獲者的名字叫死亡第三十三章峰回路轉(zhuǎn)如：在一、二、三章節(jié)中，讓林德太太大、馬修卡思伯特、瑪麗拉卡思伯特大吃一驚的的究竟是什么事情？如：第十三章標(biāo)題是“小學(xué)校里的大風(fēng)波”，那這是怎樣的一場(chǎng)風(fēng)波？有人受傷了嗎？如：第十七章“一場(chǎng)音樂會(huì)、一場(chǎng)災(zāi)難和一次坦白”，到底講了什么故事？它們之間又有什么聯(lián)系？如：第二十六章“女王班”組成了。為什么叫做“女王班”？這又是怎樣的一個(gè)班級(jí)？……（學(xué)生讀目錄提問